{"id":19,"date":"2020-06-11T15:27:02","date_gmt":"2020-06-11T12:27:02","guid":{"rendered":"https:\/\/blogit.sasky.fi\/intoamis\/?page_id=19"},"modified":"2020-10-23T11:57:51","modified_gmt":"2020-10-23T08:57:51","slug":"tiimioppijan-opas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/blogit.sasky.fi\/intoamis\/opiskelu\/tiimioppijan-opas\/","title":{"rendered":"Tiimioppijan opas"},"content":{"rendered":"\n

SANASTOA <\/strong>\u2013 meid\u00e4n yhteinen oma kieli<\/p>\n\n\n\n

Asiantuntijavierailut<\/strong>
Asiantuntijavierailujen tavoitteena voi olla esimerkiksi: oman ja tiimin osaamisen laajentaminen, asiantuntijan erityisasiantuntemus, suhdeverkostojen rakentaminen, ajank\u00e4yt\u00f6n ja stressin hallinta tai ty\u00f6hyvinvoinnin lis\u00e4\u00e4minen. Asiantuntijan ei ole aina mahdollista vierailla koululla esimerkiksi pitk\u00e4n v\u00e4limatkan vuoksi. T\u00e4ll\u00f6in vierailun voisi tehd\u00e4 verkon v\u00e4lityksell\u00e4. T\u00e4m\u00e4 tapa antaa enemm\u00e4n mahdollisuuksia mietti\u00e4 tiimi\u00e4si kiinnostavia kontakteja. Ketk\u00e4 ovat alasi huippuja maailman laajuisesti, Suomessa, omalla paikkakunnallasi\u2026<\/p>\n\n\n\n

Dialogi \/ dialogirinki<\/strong>
Nelj\u00e4 t\u00e4rke\u00e4\u00e4 periaatetta: kuuntele, odota, kunnioita ja puhu suoraan. Dialogiringiss\u00e4 keskustelemme tasavertaisesti ja vuorovaikutteisesti yhdess\u00e4 oppien.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Esimotorola<\/strong>
Jokaiselle tiimijaksolle laaditaan esimotorola. Se auttaa sinua suunnittelemaan opintoja tavoitteellisesti. Mit\u00e4 tavoitteita asetamme? Mit\u00e4 asiakas hy\u00f6tyy? Mit\u00e4 teoriatietoja tarvitset ja mit\u00e4 haluat oppia? Mit\u00e4 aiempaa osaamista t\u00e4m\u00e4 vaatii tiimilt\u00e4si ja sinulta?<\/p>\n\n\n\n

HOKS eli henkil\u00f6kohtainen osaamisen kehitt\u00e4missuunnitelma<\/strong>
Suunnitelma tehd\u00e4\u00e4n heti opintojen alkaessa ja sit\u00e4 p\u00e4ivitet\u00e4\u00e4n s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti opintojen aikana.<\/p>\n\n\n\n

Huoltomekaanikkotiimi (j\u00e4rjest\u00e4j\u00e4<\/strong>)
Kun tiimisi toimii huoltomekaanikkona, huolehditte yhdess\u00e4 tilojen tuuletuksesta taukojen aikana. Varmistatte, ett\u00e4 tuolit ja p\u00f6yd\u00e4t j\u00e4\u00e4v\u00e4t siististi paikoilleen. Huolehditte, ett\u00e4 roskat on roskiksissa ja astiat palautettu kahvioon\/ keitti\u00f6\u00f6n oikeille paikoilleen sek\u00e4 tyhj\u00e4t pullot\/ t\u00f6lkit palautettu ker\u00e4yspisteeseen. Teid\u00e4n vastuulle kuuluu my\u00f6s huolehtia, ett\u00e4 kirjat\/ kansiot yms. tarvikkeet omilla paikoillaan ja ty\u00f6kalupakin tarvikkeita (tussit, post it-laput\u2026), kopiopaperia ja fl\u00e4ppipaperia yms. on riitt\u00e4v\u00e4sti. Huoltomekaanikkojen vuorot sovitaan tiimikohtaisesti ja tiimit itse sopivat omat vastuuvuoronsa.<\/p>\n\n\n\n

Huoltoasema<\/strong>
Kokeneemmat tiimiyritt\u00e4j\u00e4t ja\/ tai ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n edustajat sparraavat sinua ja muita tiimiyritt\u00e4ji\u00e4 projekti-ideoissa ja tiimity\u00f6skentelyyn liittyviss\u00e4 haasteissa.<\/p>\n\n\n\n

Jalostamo\/ Reflektointi<\/strong>
Perustuu ajatukseen, ett\u00e4 ihminen oppii omista kokemuksistaan ja reflektiossa k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi tapahtunutta tai ollutta tilannetta. Voit tehd\u00e4 sit\u00e4 yksin tai yhdess\u00e4 tiimin kanssa(dialogi). On tarpeellista reflektoida yksin, mutta on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ty\u00f6st\u00e4\u00e4 keskener\u00e4isi\u00e4 ajatuksia ja oivalluksen poikasia yhdess\u00e4 muiden kanssa. Yhdess\u00e4 muiden kanssa reflektoimalla voi oppia ja saada vahvistusta omille ajatuksilleen.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e4lkimotorola<\/strong>
J\u00e4lkimotorola on hyv\u00e4 reflektiov\u00e4line ty\u00f6- tai oppimisteht\u00e4v\u00e4n p\u00e4\u00e4tteeksi ja se auttaa sinua ammattitaidon kehittymisess\u00e4. T\u00e4m\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n joka perjantai tiimijaksoviikon p\u00e4\u00e4tteeksi. J\u00e4lkimotorolassa vastaat kysymyksiin: Mik\u00e4 meni hyvin? Mik\u00e4 meni huonosti? Mit\u00e4 opin? Mit\u00e4 vien k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6\u00f6n eli mit\u00e4 teen ensi kerralla paremmin? On eritt\u00e4in t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 olet aina paikalla.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Kaverijohtaminen<\/strong>
Kaverijohtamisen perusteht\u00e4v\u00e4 on saada muut ponnistelemaan kohti yhteist\u00e4 p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4. Ole herkk\u00e4 johdettavien tunnetiloille ja toimi niiden mukaisesti. Ole johtajana aina l\u00e4sn\u00e4 ja tavoitettavissa, kuuntele aidosti. Vain teoilla on merkityst\u00e4 kaverijohtamisessa. Et voi johtaa muita, jos et osaa johtaa itse\u00e4si. Kaverijohtamisessa on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 rakentaa kaikille tiimiyrityksess\u00e4 pelipaikat ja keskitty\u00e4 tiimil\u00e4isten vahvuuksiin. Kaikki kaatuu johtamiseen ja johtaminen viestinn\u00e4n puuttumiseen. Kaverijohtajuus ei ole koskaan palkinto, sill\u00e4 se on ansaittava joka p\u00e4iv\u00e4. Kaverijohtajan teht\u00e4v\u00e4 on luoda tiimiyritykseen hyv\u00e4 yhteishenki ja positiivinen ajattelu. Se merkitsee aina esimerkkin\u00e4 olemista. Mihin kiinnit\u00e4t huomion, siihen muutkin kiinnitt\u00e4v\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n

Kuski ja repsikka<\/strong>
Jokainen tiimi valitsee keskuudestaan kaksi kuskia: varsinaisen kuskin ja repsikan (apukuskin). He toimivat yhteisty\u00f6ss\u00e4 tiimiopettajan kanssa huolehtien tiimin hyvinvoinnista ja oppimisen edistymisest\u00e4. He huolehtivat, ett\u00e4 ty\u00f6skentelyn raamit (aikataulut, sopimukset…) ovat kaikkien tiedossa ja ett\u00e4, tiimi etenee kohti tavoitteita aikataulussa. He toimivat esimerkkin\u00e4 muille ja edist\u00e4v\u00e4t tiimin my\u00f6nteist\u00e4 ilmapiiri\u00e4. Eri tiimien kuskit kokoontuvat yhteen s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisesti ja hoitavat tiimien v\u00e4lisi\u00e4 asioita kuskipalavereissa. Kuski ja repsikka voidaan vaihtaa sovituin v\u00e4liajoin.<\/p>\n\n\n\n

Mentori<\/strong>
Aseta itsellesi unelmia ja rohkeitakin tavoitteita. Ota itse vastuu kehittymisest\u00e4si ja hanki mentori kehittymisesi tueksi. Mentorointi on kokemuksen tai tiedon siirt\u00e4mist\u00e4 eteenp\u00e4in ihmiselle, joka sit\u00e4 tarvitsee. Se ei ole opettamista, vaan sparraamista ja oivalluttamista. Vaihtoehtoisesti voitte hankkia tiimille yhteisen mentorin. T\u00e4ll\u00f6in tiimi m\u00e4\u00e4rittelee tavoitteensa yhdess\u00e4 ja kaikkien ryhm\u00e4n j\u00e4senten tulee sitoutua niihin. Ny-yritystoiminnassa mentoria kutsutaan neuvonantajaksi. Mentori auttaa oivaltamaan omat vahvuudet ja kehityskohdat. H\u00e4n kysyy, kuuntelee ja kyseenalaistaa.<\/p>\n\n\n\n

N\u00e4ytt\u00f6<\/strong>
N\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 osoitat ammatillisen osaamisesi ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4. Teet sen jokaisesta tutkinnon osasta ja n\u00e4yt\u00f6n arvosana tulee tutkintotodistukseesi.<\/p>\n\n\n\n

Onnistumiskeskustelu<\/strong>
Tiimiopen ja opiskelijan\/ tiimin v\u00e4linen keskusteluhetki, jossa k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi vahvuuksia ja onnistumisia ja toisaalta kehitt\u00e4misen kohteita ja ep\u00e4onnistumisista opittuja asioita. Tiimin onnistumiskeskustelut k\u00e4yd\u00e4\u00e4n aina Huoltamo-viikoilla. Henkil\u00f6kohtaisessa onnistumiskeskusteluissa k\u00e4yd\u00e4\u00e4n l\u00e4pi osaamistasi esim. osaamispassin avulla. Mik\u00e4li osaamisesi on riitt\u00e4v\u00e4\u00e4, voit sopia tiimiopen kanssa n\u00e4yt\u00f6n suorittamisesta.<\/p>\n\n\n\n

Opiskelija \u2013 paras mahdollinen joukkuepelaaja<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

OPISKELIJATIIMI<\/strong><\/p>\n\n\n\n