Jos mietit merkonomiopintoja ja yhteishakua, joku näistä on varmasti käynyt mielessä: “Entä jos en löydä kavereita?” “Jäänkö yksin?” “Millainen porukka siellä oikein on?” ”En hae sinne, kun en tunne sieltä ketään.” Rehellisesti: sama fiilis oli myös minulla. Mutta NYT-yrityksissä pelko muuttui nopeasti porukaksi.
NYT-yritys = yhdessä tekemistä, ei yksin selviytymistä
Merkonomiopinnoissa NYT-yritys tarkoittaa sitä, että et opiskele yksin. Opiskelijat jaetaan tiimeihin, joissa tehdään asioita yhdessä useita päiviä viikossa. Kun sama porukka tekee töitä, suunnittelee ideoita ja jakaa vastuita, tutustuminen tapahtuu väkisinkin. Et tarvitse valmiita kavereita tullessasi – ne syntyvät matkan varrella.
Tiimit muodostetaan oikeasti ajatuksella
Lukuvuoden alussa on orientaatioviikkoja, joiden aikana: • tutustutaan toisiin • tehdään ryhmätöitä eri kokoonpanoissa • nähdään, millaiset ihmiset toimivat hyvin yhdessä Opettajat seuraavat tätä ja muodostavat NYT-yritystiimit niin, että jokaisella on oma roolinsa. Se helpottaa yhteishengen syntymistä ja sitä, että kaikki pääsevät mukaan.
Kaikkien ei tarvitse olla samanlaisia
NYT-yrityksessä jokaisen mielipide on tärkeä. Ideoita saa ja pitää sanoa ääneen – myös niitä, jotka eivät heti tunnu täydellisiltä. Monesti juuri niistä syntyy parhaat jutut. Jos koet olevasi erilainen, se ei ole huono asia. Usein se on juuri se syy, miksi kuulut tiimiin.
Yhteishenki näkyy ja tuntuu
Kun tiimissä on hyvä yhteishenki: • puhuminen on helpompaa • vastuut jakautuvat reilusti • esitykset sujuvat paremmin • koulupäivät tuntuvat kevyemmiltä NYT-yrityksissä pidetään myös esityksiä, joissa tiimin fiilis näkyy suoraan ulospäin ja joskus sitä myös arvioidaan.
Entä jos en ole superrohkea tai ulospäinsuuntautunut?
Ei haittaa. NYT-yritykset ovat turvallinen paikka opetella: • tiimityötä • kommunikointia • vastuun ottamista • uusien asioiden kokeilemista Kukaan ei oleta, että osaat kaiken valmiiksi. Oppiminen tapahtuu tekemällä – ja yhdessä.
Miksi tämä on tärkeää sinulle, joka mietit yhteishakua?
NYT-yrityksissä opit taitoja, joista on hyötyä: • koulussa • töissä • ja elämässä ylipäätään Jos haluat merkonomiopinnot, joissa et jää yksin ja joissa yhteishenki on oikeasti tärkeä juttu, NYT-yritykset ovat iso osa sitä kokemusta. Yhteishenki on meillä iso asia muutenkin kuin yrityksissä. Kaikki otetaan avoimin mielin vastaan, asioista oikeasti puhutaan keskenään, apua pyydetään toisilta, kaikki auttaa kaikkia ja kukaan ei jää yksin.
Meillä Mäntän merkonomeilla ei ole perinteisiä kotiläksyjä. Tunnit on yleensä suunniteltu niin, että tehtävät ehtivät tehdä koulupäivän aikana. Jos jotain jää kesken tai tarvitsee täydentää, ne tehdään rästipäivässä. Käytännössä siis itse päätät, mitä teet tunnilla, mitä jätät rästiin ja mitä mahdollisesti kotiin. Tietenkin tietyt asiat ovat pakko tehdä ennen työssäoppimis- jaksolle lähtöä.
Silti meillä on yksi pieni kotona tehtävä kokonaisuus, joka kuuluu kaikille – treeni.
Mikä ihmeen treeni?
Treeni on tehtävänanto, joka liittyy siihen tutkinnonosaan, jota sillä hetkellä käydään. Aiheesta etsitään kymmenen pointtia, joita ei aiemmin tiennyt tai ymmärtänyt. Joskus tehtävänannossa on myös valmiita lähteitä, joita pitää käyttää. Lähteet voivat olla esimerkiksi kirja, video, nettisivu tai nettikurssi.
Treenejä on noin kerran kuussa. Silloin koko päivä käytetään treenin aiheen avaamiseen ja siihen liittyviin tehtäviin. Aihe on yleensä sellainen, jota hyödynnetään NYT-yrityksissä, työssäoppimisessa tai muissa käytännön tehtävissä.
Miltä treenipäivä näyttää?
Treenipäivä alkaa sillä, että käydään kaikkien tekemät pointit läpi ja keskustellaan niistä. Tavoitteena on, että aiheen kaikki osa-alueet tulevat ymmärretyiksi, jotta päivän muut tehtävät sujuvat mahdollisimman hyvin.
Kun pointit on käsitelty, tehdään treenin aiheeseen liittyviä tehtäviä. Päivän lopuksi palautetaan kaikki tehtävät, treeni ja täytetään motorola eli itsearviointi.
Motorola on itsearviointi, jossa kirjoitetaan, miten treenipäivä sujui: mikä onnistui, mikä ei, mikä oli kivaa ja mitä voisi parantaa. Motorolan avulla opettaja näkee myös sinun oman näkemyksesi tekemisestäsi.
Treeni ei ole läksy
Treeni eroaa kotiläksyistä tosi paljon. Yläkoulun läksyissä asioihin ei yleensä syvennytä, ne unohtuvat nopeasti ja tekemättömät läksyt saatettiin vain kopioida taululta – jolloin niistä ei oikeasti opi mitään.
Treeni toimii toisin. Aihe avataan kunnolla, ja jos treeni unohtuu, sitä ei saa kopioida.Se tehdään rästipäivässä kokonaan uusilla tehtävänannoilla ja kymmenellä lisäpointilla. Näin varmistetaan, että jokainen oppii aiheen kunnolla, vaikka treeni jäisi tekemättä.
Treenejä ei myöskään ole joka päivä tai edes joka viikko, toisin kuin läksyjä. Lisäksi iso osa treenistä tehdään koulussa, ja kotona tehtävä osuus on vain pieni, mutta silti tärkeä osa kokonaisuutta.
Mitä hyötyä treeneistä on?
Treenit ovat todella hyviä oppimiseen, koska niissä syvennytään aiheisiin ja opitaan niitä käytännössä. Treenipäivissä käytetään monia eri oppimismenetelmiä: kuuntelemista, kirjoittamista, katsomista ja tekemistä. Jokainen löytää tavan, joka sopii itselle parhaiten.
Treeni auttaa ymmärtämään juuri ne asiat, jotka tuntuvat vaikeilta. Etsit pointit itse, otat selvää ja koulussa saat niihin vielä tarkemmat vastaukset. Lisäksi treenit pilkkovat laajat aiheet pieniin osiin, mikä tekee oppimisesta helpompaa.
Treenit kehittävät myös vastuunkantoa ja ajanhallintaa. Jokainen suunnittelee itse, milloin tekee pointit ja miten syventyy aiheeseen. Samalla oppii etsimään tietoa tehokkaammin ja arvioimaan, mitkä lähteet ovat luotettavia.
Myös kokeiden tilalla on muuta esim. harjoitustoteutukset kuten harjoitus kampanjat, projektit, NYT-yrittäminen ja työssäoppiminen.
Ammatillisissa opinnoissa opiskellaan tiettyä alaa
Ammattiopinoissa keskitytään yhteen alaan esimerkiksi liiketoimintaan, kun opiskelu peruskoulussa on yleissivistävää. Liiketoiminnan oppinoissa opiskellaan mm. markkinointia, asiakaspalvelua ja yritystoimintaa.
Opintojen suorittamis- aikataulu on jokaisella henkilökohtainen. Voit valita mitä tutkinnon osia suoritat ja miten suoritat niitä.
Opiskelu on itsenäisempää
Ammatillisissa opinnoissa hankit tietoa ja teet tehtäviä itsenäisesti. Opiskelijalla on enemmän vastuuta omista opinnoista. opettaja kyllä tarkistaa, että etenet mutta suurimman osan olet itse vastuussa.
Opettaja suunnittelee teille tiimin minkä kanssa kehitätte harjoitusyrityksen liikeidean ja pyöritätte sitä koko vuoden. Harjoitusyrityksessä voi päättää itse mitä tekee ja miten.
Ammattiopinnoissa opiskellaan käytännön läheisesti
Merkonomi opiskelijat opiskelevat alaa harjoitusyrityksessä tiimin kanssa. Opiskelijat toteuttavat erilaisia projekteja kuten tapahtumia ja myyjäisiä.
Opiskeluihin kuuluu työelämässä oppimista. Opiskelijat lähteen työpaikalle oppimaan tutkinnon osia ja niihin liittyviä työtehtäviä. Työssäoppiminen antaa hyvät valmiudet työelämään.
Opiskellaan yhdessä
Liiketoiminnan opinoissa opiskellaan harjoitusyrityksissä tiimin kanssa koko vuoden. Joskus opettaja antaa ryhmä tehtäviä niintä tehdään yhdessä tai sitten voi tehdä esim. yhteistyötä toisen tiimin kanssa. Peruskoulussa tehdään tehtäviä enemmän yksin.
Työhyvinvointi on yllättävän tärkeässä roolissa vaikuttamaan meidän opiskelijoiden jaksamiseen, motivaatioon, tuottavuuteen sekä yhteishenkeen. Ainakin täällä meillä liiketalouden alalla, työhyvinvointipäivät ovat sellaisia päiviä, jolloin ei opiskella ollenkaan vaan tehdään yhdessä jotain kivaa koko porukalla.
Mitä työhyvinvointi tarkoittaa?
Työhyvinvointi tarkoittaa kokonaisvaltaista hyvinvointia työpaikalla tai koulussa, joka kattaa psyykkisen, fyysisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin. Siihen vaikuttavat monet tekijät kuten työpaikan ilmapiiri, työympäristö, mahdollisuus kehittää itseään sekä tuki jaksamiseen. Hyvin voiva työ yhteisö parantaa ilmapiiriä ja lisää tuottavuutta sekä motivaatiota. Työhyvinvointi voi myös vähentää sairauspoissaoloja ja lisätä työntekijöiden sitoutuneisuutta.
Miten meillä tyhyillään?
Me opiskelijat saamme tietenkin vaikuttaa työhyvinvointipäivän sisältöön ja ohjelmaan, jotta se olisi meille mahdollisimman mielekästä ja palauttavaa puuhaa. Yleensä noin puolet päivästä on opettajien järjestämiä tyhy-aktiviteetteja ja toiset puolet sitten jotain tekemistä, jonka me opiskelijat olemme saaneet itse etukäteen päättää. Täällä opiskellaan kolme päivää viikosta tiimeissä, jotka ovat koko lukuvuoden samat. Monesti myös nämä itse valitut työhyvinvointipäivän aktiviteetit valitaan sekä toteutetaan niissä omissa tiimeissä. Tiimejä voidaan halutessaan myös yhdistellä, jos halutaan toteuttaa sama aktiviteetti, kuin toinen tiimi. Olemme esimerkiksi katsoneet Autot -elokuvan kolmen tiimin kesken luokan isolta screeniltä.
Visuaalisuus on monipuolinen työkalu, joka laajentaa oppimista ja tukee työelämään valmistautumista Mäntän seudun koulutuskeskuksen merkonomiopinnoissa. Sinun kannattaa aktiivisesti harjoitella visuaalisen viestinnän taitoja sekä opinnoissaan että työssäoppimisjaksoillaan. Visuaalisuuden taitava hyödyntäminen antaa sinulle kilpailuetua ja auttaa menestymään kaupallisessa alassa, jossa visuaalinen viestintä on keskeinen osa yrityksen toimintaa. Näin voit erottua edukseen työmarkkinoilla. Mäntän seudun koulutuskeskuksessa opiskelijoilla on mahdollisuus oppia ja kehittää visuaalisen viestinnän taitoja monipuolisesti, mikä valmistaa heitä tulevaisuuden työelämän haasteisiin
Visuaalisuus ja brändiosaaminen ovat kriittisiä taitoja nykypäivän työmarkkinoilla. Digitalisaation myötä yritysten on pystyttävä viestimään tehokkaasti monikanavaisessa ympäristössä.
Visuaalisuus nykymaailmassa
Visuaalisuus on nykyään olennainen osa oppimista, työelämää ja arkea. Nykyään viestintä perustuu yhä enemmän kuviin ja väreihin, jotka houkuttelevat huomiota ja helpottavat tiedon tiedostamista. Mäntän seudun koulutuskeskuksen merkonomiopinnoissa visuaalisuuden hyödyntäminen tarjoaa erinomaisia mahdollisuuksia oppimisen tehostamiseen ja työelämätaitojen kehittämiseen.
Ilman visuaalisia elementtejä brändi ei näy, ja ilman vahvaa brändistrategiaa visuaalisuus jää pinnalliseksi. Mäntän merkonomien opinnoissa tätä yhteyttä painotetaan, jotta sinä opiskelijana ymmärrät miten visuaaliset ratkaisut voivat vahvistaa brändin viestiä.
opiskellessasi täälää opit, että jokaisella visuaalisella valinnalla – oli se sitten fontti, kuvitustyyli tai väripaletti – on vaikutus siihen, miten brändi koetaan. Esimerkiksi minimalistinen design voi viestiä modernista ja innovatiivisesta yrityksestä, kun taas perinteinen ja koristeellinen tyyli voi herättää luottamusta perinteisiin arvoihin. Tämän ymmärtäminen auttaa sinua tekemään tietoisia hyviä valintoja työelämässä.
Visuaalisuus Mäntän merkonomiopinnoissa
Merkonomiopinnoissa visuaalisuus on erityisen tärkeää, koska kaupallisessa alassa pyritään usein vaikuttamaan asiakkaisiin visuaalisin keinoin. Markkinointimateriaalit, myymäläesillepano, verkkosivujen suunnittelu ja yrityksen brändi-identiteetti perustuvat kaikki visuaaliseen viestintään. Visuaalisten työkalujen, kuten Canva tai PowerPoint, hallinta kuuluu merkonomin taitoihin. Näillä alustoilla voit harjoitella esimerkiksi markkinointikampanjoiden suunnittelua, infografiikan luomista tai visuaalisesti houkuttelevien esitysten tekemistä.
Markkinoinnin opinnoissa voit harjoitella visuaalisten mainosten, julisteiden ja some-sisältöjen luomista. Visuaalisuus on avainasemassa esimerkiksi tuotteen brändi-identiteetin rakentamisessa. Harjoitustöissä voidaan luoda oikeita markkinointikampanjoita, joissa pääset soveltamaan oppimaasi käytännössä. Myymäläesillepano on toinen tärkeä osa merkonomin työtä, jossa visuaalisuuden merkitys korostuu. Tuotteiden esillepano ja valaistus ovat kaikki visuaalisuuteen liittyviä asioita, jotka vaikuttavat asiakkaan ostopäätökseen. Opiskelijana sinä voit itse päästä harjoittelemaan esillepanoa esimerkiksi työssäoppimisjaksolla toisena opiskeluvuonna, kun aiheena on markkinointi.
Visuaalisuus on monipuolista
Visuaalisuus on tapa, jolla yritys viestii identiteettiään ulospäin. Logot, värit, kuvat ja graafinen ilme muodostavat brändin visuaalisen kielen, joka erottaa yrityksen kilpailijoista. Esimerkiksi huomiota herättävä logo tai harmoninen väripaletti voi jäädä asiakkaiden mieleen ja lisätä tunnistettavuutta. Mäntän merkonomien opinnoissa visuaalisuutta käsitellään paitsi graafisen suunnittelun näkökulmasta myös osana kokonaisvaltaista markkinointiviestintää.
Täällä opiskellessasi opit analysoimaan, kuinka erilaiset visuaaliset elementit vaikuttavat asiakkaiden mielikuviin ja tunteisiin. Tämä tieto auttaa sinua suunnittelemaan visuaalisia ratkaisuja, jotka eivät ole vain kauniita, vaan myös strategisesti tehokkaita. Käytännön esimerkkejä voivat olla myyntimateriaalien suunnittelu, verkkosivustojen ulkoasun arviointi ja yrityksen sosiaalisen median ilmeen luominen.
Brändin luominen ja kehittäminen ovat liiketalouden ytimessä. Brändi ei ole pelkästään yrityksen logo tai iskulause, vaan kokonaisvaltainen asiakaskokemus ja mielikuva, jonka yritys jättää kohdeyleisöönsä. Mäntän merkonomit perehtyvät brändin rakentamisen eri vaiheisiin ja siihen, kuinka hyvin ja visuaalisesti rakennettu brändi voi luoda kilpailuetua.
Opetuksessa korostetaan, että brändin tulee olla johdonmukainen kaikissa kanavissa ja kosketuspisteissä. Tämä tarkoittaa, että esimerkiksi asiakaspalvelun laatu, verkkosivuston käytettävyys ja mainoskampanjoiden viestit tukevat samaa brändilupausta.
Lopuksi voidaan todeta, että visuaalisuuden ja brändin opiskelussa yhdistyvät luovuus, liiketaloudellinen ajattelu ja tekniset taidot. Nämä osa-alueet tekevät Mäntän merkonomien opinnoista monipuoliset ja tulevaisuuteen suuntautuneet, mikä takaa valmistuneille hyvät valmiudet menestyä erilaisissa työtehtävissä.
Minttu Heinänen, toisen vuoden merkonomiopiskelija.
Valmistuminen työelämään on monelle opiskelijalle suuri askel, ja se herättää niin odotuksia kuin jännitystäkin. Sasky Mäntän seudun koulutuskeskuksen merkonomiopinnot tarjoavat erinomaisen pohjan uralle liiketoiminnan, talouden ja asiakaspalvelun parissa. Tässä blogitekstissä tarkastellaan, miten merkonomiopinnot valmentavat opiskelijoitaan työelämään ja mitä opiskelijat voivat odottaa valmistumisen jälkeen.
Saskyn merkonomiopinnot, laadukas ja monipuolinen
Sasky Mäntän seudun koulutuskeskus tunnetaan laadukkaasta ja käytännönläheisestä opetuksesta. Merkonomiopinnot ovat suunniteltu niin, että ne antavat opiskelijalle vankan pohjan monilla eri liiketoiminta-alueilla. Merkonomiopinnoissa painotetaan erityisesti asiakaspalvelutaitoja, taloushallintoa, markkinointia ja liiketoimintaa. Opiskelijat saavat syvällistä tietoa liiketoiminnan perusasioista muun muassa NYT-toiminnan ja opetuksen kautta, mutta myös käytännön kokemusta esimerkiksi työssäoppimisen ja projektien kautta.
Opetuksessa yhdistyvät teoria ja käytäntö, ja opiskelijat saavat valmiuksia työskennellä monenlaisissa tehtävissä. Näiden taitojen avulla opiskelijat pystyvät ymmärtämään liiketoiminnan kokonaiskuvaa ja toimimaan erilaisissa tehtävissä organisaatioissa. Erityisesti työelämälähtöisyys on opetuksessa keskeistä. Opiskelijat pääsevät tutustumaan työelämään jo opintojen aikana, ja tekemään opintoihin liittyviä työssäoppimis jaksoja esim. paikallisissa yrityksissä. Tämä luo suoran yhteyden opiskelun ja työelämän välille, mikä on tärkeää valmistumisen jälkeen.
Monipuolisia tehtäviä ja työssäoppimista
Merkonomiopinnot ovat monivaiheiset ja joustavat, mikä mahdollistaa opiskelijoille henkilökohtaisen polun rakentamisen. Opiskelu sisältää luentoja, ryhmätehtäviä, itseopiskelua sekä työssäoppimista. Pääset sisään työelämään esim, CV:n tekemiseen, valmistumalla harjoittelutyöhaastatteluun sekä verkostoitumaan. Yksi keskeinen elementti opinnoissa on työssäoppiminen, joka tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden työskennellä oikeassa työympäristössä ja soveltaa opittua käytäntöön. Työssäoppimisjaksot voivat tapahtua monenlaisissa organisaatioissa, ja näin opiskelijat saavat monipuolista kokemusta eri toimialoilta.
Merkonomiopinnoissa opiskelijat saavat myös henkilökohtaista ohjausta ja tukea opintojensa aikana. Opettajat ja ohjaajat seuraavat opiskelijoiden edistymistä ja auttavat tarvittaessa. Tämä takaa sen, että kukin opiskelija saa tarvittavaa tukea ja voi edetä opinnoissaan omassa tahdissaan. Lisäksi koulutuksessa on mahdollisuus valita erikoistumisalueita, kuten markkinointi, talous, myynti tai logistiikka, mikä antaa opiskelijoille mahdollisuuden syventyä kiinnostuksen kohteisiinsa.
Valmistuminen työelämään
Merkonomiopinnot valmistavat opiskelijat työelämään monin tavoin. Opiskelijat oppivat, kuinka organisaatiot toimivat, kuinka talous ja markkinointi liittyvät toisiinsa ja miten asiakaspalvelu sekä myyntityö tukevat liiketoiminnan kasvua. Koulutus ei pelkästään valmista opiskelijoita teknisten taitojen osalta, vaan myös kehittää heidän vuorovaikutus- ja yhteistyötaitojaan, jotka ovat erittäin tärkeitä työelämässä.
Merkonomiopiskelijat saavat myös mahdollisuuden kehittää omaa ammatillista verkostoaan työssäoppimisjaksojen ja muiden työelämään liittyvien tapahtumien kautta. Tällainen verkostoituminen on usein avainasemassa työpaikan saamisessa valmistumisen jälkeen. Opiskelijoilla on myös mahdollisuus työllistyä moniin eri tehtäviin, kuten myynnin, markkinoinnin, asiakaspalvelun ja taloushallinnon parissa.
Valmistuminen ja siirtyminen työelämään
Valmistuminen merkonomiopinnoista on monelle opiskelijalle suuri askel kohti työelämää. Kun opinnot ovat ohi, opiskelijat ovat valmiita ottamaan vastaan työtehtäviä monilla liiketoiminta-alueilla. Tarjoama koulutus antaa opiskelijoille paitsi teoriatiedon, myös käytännön taidot, joita tarvitaan työelämässä. Lisäksi opinnoissa hankittu kokemus erilaisten projektien ja työssäoppimisen parissa varmistaa, että opiskelijat pystyvät sopeutumaan nopeasti työelämän vaatimuksiin.
Valmistumisen jälkeen monet opiskelijat siirtyvät suoraan työelämään. Merkonomiopinnoista valmistuneet ovat usein kysyttyjä työntekijöitä, sillä heillä on valmiudet toimia monenlaisissa tehtävissä ja ympäristöissä. Työelämään siirtyminen voi tapahtua monella tavalla: osa opiskelijoista löytää töitä suoraan työssäoppimispaikoistaan, osa taas hakee töitä eri organisaatioista, joissa he voivat hyödyntää koulutuksessa oppimiaan taitoja.
Merkonomiopinnoista valmistuneet eivät ole vain ammatillisesti valmiita, vaan heillä on myös itsevarmuutta ja uskallusta tarttua uusiin haasteisiin. He ovat valmiita tekemään työtä monilla eri liiketoiminta-alueilla ja kehittämään itseään edelleen urallaan.
Merkonomi menestyy työelämässä
Saskyn merkonomiopinnot tarjoavat erinomaisen pohjan työelämään siirtymiselle. Ne tunnetaan käytännönläheisyydestään, ja ne tarjoavat opiskelijoille monipuolista osaamista liiketoiminnan eri osa-alueilta. Opintojen aikana opiskelijat saavat tärkeää kokemusta työelämästä, ja valmistuvat valmiina kohtaamaan työelämän haasteet. Opinnot ovat mahdollisuus ottaa vastuuta omasta urasta ja rakentaa itselle sopiva työelämä. Merkonomiopinnoista valmistuvat ovat hyvin valmistautuneita kohtaamaan työelämän haasteet ja menestymään omilla urillaan.
Aikuisena alan vaihtaminen oli aluksi outo ajatus- varsinkin, kun kyseessä oli vielä perustutkinto osio. Näin puolen toista vuoden opiskelun jälkeen en voisi olla enemmän tyytyväisempi päätökseeni.
Miksi vaihdoin alaa? No minäpä kerron, mutta ensin täytyy palata ajassa taaksepäin vuoteen 2014.
Valmistuin vuonna 2014 Jämsänkosken ammattikoulusta hotelli-, ravintola-, catering alalta, siitä suuntasin suoraan työelämään.
Työskentelin kuusi vuotta ravintola-alalla, valtaosin yhdessä ja samassa työpaikassa. Vuonna 2019 sairastuin influenssaan, josta jälkitautina sain parantumattoman ja elämän mittaisen sairauden.
Vuonna 2020 korona pandemian aikana minut lomautettiin, lomautuksen jälkeen aloin huomaamaan ensi oireita sairaudesta joka lyhykäisyydessään johti kolmikanta neuvotteluun, eli työnantajan, työntekijän sekä työterveyslääkärin kanssa käyty neuvottelu, jossa keskusteltiin miten ja missä jatkan elämääni. Minut ohjattiin työkoordinaattorille, jonka kanssa keskusteltiin eri vaihtoehdoista siihen liittyen, menenkö kokeilemaan työelämää toiselle alalle vai alanko opiskelemaan. Lopputuloksena oli opiskelu uuteen alaan. Listasin kolme kiinnostavaa alaa, joista, noh ensimmäisenä ei ollut liiketoiminnan ala mutta täällä sitä silti ollaan.
Hakiessani keväällä 2022 jatkuvassa haussa Mäntän seudun koulutuskeskuksen liiketoiminnan alalle, alan opettaja soitti minulle ja kertoi mitä liiketoiminnan alalla on keskeistä ja muistan hänen kertoneen oman yrityksen perustamisesta, mikä oli minusta kiinnostavaa. Innostuin ajatuksesta ja odotin syksyä, jotta pääsisin jo opiskelemaan Tyypillisesti aikuisen alan vaihtajana ei ole se, että hypätään päiväopintoja suoritettavaan perustutkintoon vaan suoritetaan työvaltaisesti opinnot, mutta koska koin itselleni paremmaksi vaihtoehdoksi opiskella tavallisten opintojen parissa päädyin tähän ratkaisuun.
Ensimmäinen vuosi
Ensimmäisenä vuotena suoritin syksyllä kaikki yhteiset opittavat aineet, eli matematiikka, äidinkieli, fysiikka yms. Osoitin näistä että osaaminen on edelleen samalla tasolla kuin vuonna 2014 valmistuessani.
Ensimmäiseen vuoteen liittyi myös tietenkin ammatillisia tutkinnon osia, koska suoritan kouluni kahdessa vuodessa. Suoritin ensimmäisenä vuotena myynnin tutkinnonosan, joka yleensä suoritetaan vasta kolmantena vuotena, ja lisäksi myös asiakaspalvelu sekä työyhteisössätoiminen.
Mitä tulee siihen yrityksen perustamiseen, koin että en olisi voinut saada parempaa oppia yrityksessä toimimiseen, sillä yrityksemme Visuallers NY toteutti markkinointiapua yrityksille, tämä oli mielenkiintoista ja yrityksen perustaminen oli mielekästä.
Toinen vuosi
Toinen vuosi ei ole ollut ihan niin ruusuinen ja helppo kulkuinen kuin ensimmäinen vuosi. Tämä vuosi on ollut raskas niin henkisesti kuin fyysisesti omien polkuvalintojeni takia. Alku suunnitelma oli se, että olisin toteuttanut markkinointiviestinnän sijaan palkanlaskennan tutkinnon osan tähän vaadittiin se, että minulla tulisi olla työssäoppimis paikka valmiina syksyllä, jotta voisin suorittaa tähän kuuluvan verkkokurssin. Koska en saanut työssäoppipaikkaa niin haikein mielin jouduin jättämään haaveeni ja siirtymään markkinoinnin pariin.
Tässä vuodessa suoritan markkinointia, projektissa toimimista, yrityksessä toimimista sekä tuloksellista toimintaa.
Ajatukseni liiketoiminnan alasta
Mielestäni liiketoiminnan ala on kattava moneen työhön lisäksi täällä oppii perustaitoja työelämään, erilaisia työvälineiden hallintaa sekä sosiaalisia taitoja.
Aikuisena alan vaihtaminen oli hiukan outoja ja mietin lähestulkoon koko kesän, kuinka sopeudun minua yli 10 vuotta nuorempien pariin, parin ensimmäisen kuukauden jälkeen huomasin, että enpä ole juurikaan muuttunut omista teini vuosistani, ainoana erona on, että osaan järkeillä paremmin asioista sekä koulunkäynti ei ole niin raskauttavaa kuin teininä
Opettajille haluan antaa suuren kiitoksen siitä, että ovat ottaneet minun polkuni huomioon hyvin ja ohjanneet niiden kanssa.
Tekstin kirjoittaja: Sanna, omalla polulla opiskeleva opiskelija
Merkonomiopinnot tarjoavat vahvan perustan työelämään. Opiskellessasi merkonomiksi kehität monipuolisia taitoja kuten liiketoimintaosaamista, viestintätaitoja ja ongelmanratkaisukykyä. Tässä tekstissä kerron sinulle kuusi syytä hakea Mäntän merkonomiksi.
1 Monipuoliset työmahdollisuudet
Mäntän merkonomilla on hyvin monipuoliset työmahdollisuudet valmistuessaan. Töihin kuuluu esimerkiksi asiakaspalvelu- ja myyntityö, projektitoiminta, markkinointiviestintä, taloushallinnon työtehtävät sekä erilaiset palvelut. Merkonomi voi työskennellä myymälässä myynnin ja markkinoinnin parissa tai toimistossa talous- ja henkilöstöhallinnoissa, finanssialalla ja julkishallinnossa. Merkonomin tutkintoa arvostetaan monissa erilaisissa työpaikoissa, eli kaikki merkonomit eivät todellakaan päädy kaupan kassalle tai hyllyttämään! Merkonomin opinnoissa opituista taidoista on paljon hyötyä monien eri alojen töissä.
2 Käytännönläheisyys
Merkonomiopinnot meillä on hyvin käytännönläheisiä. Opiskelemme NYT-yrityksissä, joissa opitaan käytännön kautta, kun hoidetaan yrityksiä itse. Tiimissä päätetään yhdessä mikä liikeidea olisi omaan yritykseen hyvä ja se toteutetaan. Keväällä opiskelijat lähtevät työssä oppiin, jossa suoritetaan omaa tutkinnonosaa työpaikalla. Työpaikalla ja NYT-yrityksissä pääsee oppimaan ja vahvistamaan osaamista käytännön kautta sekä oppii toimimaan työyhteisössä. Käytännönläheisessä opiskelussa on paljon etuja. Se tarjoaa mahdollisuuden soveltaa teoriaa käytäntöön, edistää ymmärrystä oppimisaiheista sekä auttaa kehittämään käytännön taitoja. Opiskelu Mäntän merkonomiksi on käytännön kautta mielekästä, sillä näet välittömästi miten opitut asiat liittyvät käytännön tilanteisiin.
3 Vaihtelu ja uudet kaverit
Opiskellessa Mäntän merkonomiksi on paljon vaihtelua. Joka vuosi on erilaiset tiimit, joissa on erilaisia yrityksiä sekä uudet tutkinnonosat, joita opiskellaan. Uusissa tiimeissä oppii toimimaan erilaisissa työympäristöissä ja oppii tuntemaan uusia ihmisiä. Vaihtelu opinnoissa tuo useita etuja, kuten motivaation ylläpidon, uusien näkökulmien oppimisen ja monipuolisten taitojen kehittymisen. Joka viikko opitaan aina jotain uutta suoritettavista tutkinnon osista sekä yritystoiminnasta, joka pitää motivaatiota yllä ja tuo vaihtelua. Vaihtuvissa tiimeissä pääset tutustumaan uusin ihmisiin ja saat kavereita. Kavereiden saaminen opintojen kautta tuo paljon erilaisia näkökulmia, tukiverkostoja ja voit oppia uusilta ihmisiltä. Tällä alalla rakennetaan pysyviä ihmissuhteita!
4 Yrittäjyysmahdollisuus
Mäntän merkonomiksi opiskellessa saa hyvän pohjan yritystoimintaan, jos haluaa joskus perustaa oman yrityksen. Opiskellessa NYT-yrityksissä oppii paljon yrityksen pyörittämisestä ja yrittäjyydestä. Yrittäjyys tarjoaa mahdollisuuden luoda ja kehittää omaa liiketoimintaa, toteuttaa luovia ideoita, hallita omaa aikataulua ja ottaa vastuuta omasta menestyksestä. Se voi myös tuoda taloudellista itsenäisyyttä ja mahdollisuuksia vaikuttaa ympäröivään yhteisöön.
5 Tiimityö
Mäntän merkonomit opiskelee hyvin paljon yhtenäisenä porukkana. Kaikki vuosikurssilaiset suorittavat omia tutkinnon osia, mutta ovat yhdistettyinä NYT-yrityksissä. Näin yrityksissä voidaan yhdistää kaikkien osaamista ja vahvuuksia sekä saadaan uusia näkökulmia. Mäntän merkonomeilla on erityisen hyvä ja positiivinen yhteishenki. Ilmapiiri on kannustava ja turvallinen, joka tuo avoimuutta, yhteistyötä sekä vahvistaa ryhmän henkeä. Jokaista oppilasta arvostetaan ja kunnioitetaan juuri sellaisena kuin hän on. Jokaisen omat yhteistyötaidot kehittyvät, kun opiskellaan erilaisissa tiimeissä. Yhteistyötaitojen kehittäminen parantaa kommunikointitaitoja ja lisää ryhmässä työskentelyn tehokkuutta, joka puolestaan voi vahvistaa tiimin yhtenäisyyttä. Jokainen, joka avoimin mielin tulee opiskelemaan merkonomiksi, saa varmasti paljon uusia ystäviä ja tuttavia.
6 Tienaat rahaa opiskellessa
NYT-yrityksissä myydään tuotetta tai palvelua maksaville asiakkaille. Oppilaat saavat itse päättää, mitä haluavat myydä yrityksessään ja suunnitella yrityksen itse alusta lähtien. Myös yrityksen mainostaminen ja markkinointi tehdään itse. Yritys tienaa rahaa ja keväällä rahat jaetaan osallisten kesken. Näin opiskeluun tulee ihan erilaista motivaatiota, kun siitä voi saada rahaa. Rahaa tienataan NYT-yrityksissä osallistumalla esimerkiksi erilaisiin myyntitapahtumiin, myymällä tuotteita ja palveluita sosiaalisessa mediassa tai hankkimalla yhteistyökumppanin, jonka kautta myydä. NYT-yrityksessä työskenteleminen on mukava ja opettavainen tapa tienata. NYT-yrityksessä oppii oikeita yrityksessä toimimisen taitoja, joita voi hyödyntää myös tulevaisuudessa oikeassa työelämässä. Lue lisää NYT-yrityksistä täältä.
kirjoittaja: Aada Rantanen, 2. vuoden merkonomiopiskelija
Meidän liiketoiminnan perustutkinto perustuu 3 pakolliseen ja 4-6 valinnaiseen tutkinnon osaan. Ensimmäisen vuoden opiskelijat aloittavat asiakaspalvelun sekä työyhteisössä toimimisen parissa. Toisena vuonna opiskelijat alkavat tutustumaan markkinointiviestintään, sisällöntuotantoon, sekä TuToon eli tulokselliseen toimintaan. Tuloksellinen toiminta on käytännössä niin kuin matikkaa, mutta täällä opettelemme esim. laskemaan katelaskuja joiden avulla saamme NYT-yrityksemme tekemään voittoa tappion sijaan. Kolmantena vuonna opiskelijat keskittyvät myyntiin. Suurin osa kolmannen vuoden opiskelijoista myös suorittavat projektissa toimimista, joka tarkoittaa käytännössä oman projektin suunnittelua ja toteuttamista. Projekti voi olla oikeastaan mitä vaan. Aiemmin koulumme oppilaat ovat toteuttaneet jääkiekkoleirejä, messuja tai vaikka yrityksen TyHy (työhyvinvointi) päivän suunnittelun ja toteutuksen.
Viikko ja päivä rakenne
Viikkomme jakautuu pitkälti kolmeen eri osioon. Maanantait ollaan pyhitetty yto-päiviksi. Ytot tarkoittavat yhteisiä opintoja kuten esim. äidinkieltä, matikkaa, englantia tai vaikka liikuntaa. Maanantaisin eri oppiaineet eivät vaihdu kesken päivän. Samaa oppiainetta on aina useampi viikko putkeen. Tiistaina meillä on kauppiksen tällainen teoriapäivä, jolloin opetellaan joka viikko joku uusi aihe omaan tutkinnon osaan liittyen. Esimerkiksi toisen vuoden opiskelijat keskittyvät silloin tulokselliseen toimintaan ja markkinointiviestintään ja saavat näihin opettajilta silloin opetusta. Keskiviikko-perjantai ajan käytämme oppimiemme asioiden käytäntöön viemiseen omissa NYT-yrityksissämme ja yritämme niiden perusteella saada yritykselle tienattua rahaa. Pääasiassa koulupäivät kestävät 8-13.45 eli vajaan 6 tuntia. Tiistai-perjantai päivät alkavat ja loppuvat lähes aina fiilisrinkiin joka on omasta mielestä ihan lempi kohta päivästä. Taukoja meillä on päivän aikana 2x30min jotka ollaan sijoitettu alkamaan klo 9.30 ja 11.30 (ruokatauko)
Opintojen seuranta
Meillä ei ole mitään sellaisia peruskoulun kokeita muuta kuin muutama vuodessa ja nekin on maanantain yto-päivien aiheisiin liittyviä. Kauppiksella kokeet ollaan korvattu niin kutsutuilla treeneillä, joihin valmistautuminen tapahtuu siten, että meille annetaan jokin omaan tutkintoon liittyvä aihe ja meidän pitää etsiä siitä aiheesta netin ja muiden lähteiden avulla 10 erilaista pointtia eli erilaista asiaa jotka liittyvät treenin aiheeseen ja ovat itselle uusia asioita. Treenipäivinä ensiksi mennään porukkaan oman vuosiporukan kanssa kertomaan omat pointit ja tämän jälkeen viedään uudet opitut asiat käytäntöön erilaisten opettajien antamien tehtävien avulla. Aina yhden oppimisvuoden lopussa on TOP-jakso eli työssäoppimis jakso (muistuttaa paljon peruskoulun TET-jaksoa mutta on pidempi), jolloin mennään oikealle työpaikalle käyttämään vuoden aikana opittuja jippoja. TOP-jakson lopussa opiskelija arvioidaan ja arvioinnin jälkeen saa sitten opintopisteitä. Opintopisteitä pitää olla 180 kappaletta, sitten kun olet tämän määrän kerännyt, niin valmistut.
Opiskeluvälineet ja tehtävät
Kauppikseen tullessasi voit heittää lähes täysin hyvästit repun mukana kantamiselle, sekä paperille ja kynälle. Varmaan noin 90% kaikesta opiskelusta mitä täällä tehdään, tapahtuu tietokoneella jonka saat koululta käyttöösi. Koulu ei kumminkaan anna tietokonetta kotiin vietäväksi, joten jos on jotain kriittisiä tehtäviä niin ne kannattaa tehdä kouluajalla, ellei kotoa löydy konetta millä tehdä. Läksyjä ei myöskään enään tule, joten ei oikeastaan edes ole sellaisia pakollisia juttuja mitä tehdä kotona. (paitsi treeneihin valmistautuminen) Koneet täällä on myös helppoja siirtää kun kyseessä on kumminkin läppäri ja sen takia eri opetustilanteet on helppo pitää eri puolilla koulua ja jos tarvitset apua niin on helppo mennä kaverilta kysymään koneen kanssa.
Ei muuta kuin pistä yhteishaussa tai jatkuvan haun kautta hakulappua sisään niin törmäillään päivittäin tuolla koulun käytävillä!
Kirjoittaja: Aapo Pohja 2. vuoden merkonomiopiskelija
Jatka tästä vain lukemista niin edellä mainittu kysymys ei ole enää sinulle mysteeri! Ammattikoulu on opiskelumuoto, joka eroaa peruskoulusta monin eri tavoin. Ammattikoulussa opiskellaan käytännönläheisemmin ja keskitytään erityisesti tulevaan ammattiin valmistautumiseen. Tämä tarkoittaa muun muassa enemmän käytännön harjoittelua ja työmaailmaan tutustumista.
Yksi suurimmista eroista on oppisisällöissä ja oppimistyyleissä. Peruskoulussa opiskelijat saavat laajaa yleissivistystä useissa eri oppiaineissa. Ammattikoulussa sen sijaan oppimistyylit ovat kohdennettu aloja kohden. Tämä tarkoittaa, että ammattikoulun oppimistyylit kehittävät sinua kohti jotain tiettyä ammattia
Toinen merkittävä ero on top-jaksojen määrä, eli työssäoppimisjaksojen määrä. Ammattikoulu tarjoaa opiskelijoilleen mahdollisuuden päästä työelämään mukaan jo opiskelujen aikana. Näiden kautta opiskelijat pääsevät kokeilemaan käytännössä ammattiin liittyviä tehtäviä ja työskentelytapoja. Tämä mahdollistaa konkreettisen oppimisen ja auttaa opiskelijoita hahmottamaan, millaista työskentely oikeassa työelämässä on. Mäntän merkonomien Instagram sivulta löydät kohokohdista näkökulmaa miten- ja missä merkonomit työssäoppivat. Mäntän merkonomit (@mantan_merkonomit) • Instagram-kuvat ja -videot
Kolmas ero on opiskeluympäristöissä. Peruskoulussa opetus tapahtuu usein luokassa opettajan johdolla. Ammattikoulussa sen sijaan opiskeluympäristöt voivat olla monipuolisempia, kuten työpajoja, toimistotiloja tai ympäristöjä, jotka matkivat oikean työelämän tilanteita. Ammattikulun opiskeluympäristö on hyvin opettavainen, kun siellä pääsee oppimaan työelämäntaitoja oikean työelämän lavasteissa. Opiskelu voi olla myös enemmän projektiluontoista ja ryhmätyöpainotteista. Se valmistaa opiskelijoita tulevaisuuden työelämän mahdollisiin tiimitöihin ja kannustaa kehittämään sosiaalisia- ja yhteistyötaitoja.
Neljäs ero on opiskelijoiden ikä ja mielenkiinnon kohteet. Pääsääntöisesti ammattikoulussa opiskelevat ovat nuoria, hiljattain peruskoulusta valmistuneita, mutta opiskelijoita voivat olla vanhempiakin, jotka ovat saattaneet hankkia jo aiempaa työkokemusta tai muita elämänkokemuksia. Tämä voi vaikuttaa opiskeluympäristöön ja opetukseen, sillä opiskelijat saattavat olla motivoituneempia ja tietoisempia omista uratoiveistaan. Yleensä aloilla on ”saman mielisiä” opiskelijoita, joilla saattaa hyvinkin olla samoja ura haaveita kanssasi. Uskon sen edesauttavan oppimista, kun ympärillä saattaa olla saman henkisiä ihmisiä.
Viides ero on tulevaisuuden mahdollisuudet. Vaikka peruskoulupohjalla voi päästä vaikka mille alalle töihin, ammattikoulu kuitenkin antaa erityisosaamista ja vahvemman pohjan tietylle alalle. Ammattikoulusta valmistuttuaan opiskelijat ovat valmiita kohtaamaan työelämän haasteet ja heillä on ammattitaitoja, joita he voivat hyödyntää suoraan työelämässä. Ammattikoulussa voi myös olla mahdollisuus jatkaa opintoja korkeakoulussa, mikä ei välttämättä ole peruskoulupohjalla mahdollista.
Kuudes ero on, että ammattikoulussa pääsääntöisesti työskennellään vain koulussa. Eli kotiin ”kotitehtäviä” ei juurikaan tule. Toki joskus (hyvin harvoin) saattaa tulla, mutta se ei ole yleistä. Koska kuka nyt tykkäisi kotitehtävistä?
Seitsemäs ero on, että ammattikoulusta (sasky) on mahdollisuus päästä kokemaan työelämä myös ulkomailla (KV-Vaihto)! Eli opiskelijalla on mahdollisuus päästä ulkomailla Euroopan sisällä töihin ja samalla suorittaa tutkinnonosa, josta saa opintopisteitä. Koulu järjestää sinulle asunnon kohdemaassasi ja koulu tarjoaa apurahan, jolla maksaa lennot ja elämistä kohdemaassa. Lisää tietoa löydät tästä linkistä: Kansainvälisyys | Sasky
Kahdeksas ero on, että ammattikoulussa opiskelu on itsenäisempää. Peruskoulussa opettajat pitävät paljon huolta, että opiskelija saa kaiken tehtyä, mutta ammattikoulussa opiskelijan on itse huolehdittava, että opinnot sujuvat ja etenevät. Niin kuin aiemmin on jo mainittu, ammattikoulussa on työelämään tutustumisjaksoja ja niihin opiskelijoiden on etsittävä itse työpaikkansa. Eli opiskelijan on itse kontaktoitava mahdollisia työssäoppimispaikkoja ja oltava aktiivinen siinä.
Eli tiivistettynä kaiken kaikkiaan ammattikoulun opiskelu eroaa peruskoulusta monin tavoin. Oppisisällöt, työelämätaitojen oppiminen, opiskeluympäristöt, opiskelijoiden ikä, vastuu itse omasta oppimisesta ja tulevaisuuden mahdollisuudet tekevät ammattikoulusta erityisen ja tarjoavat opiskelijoilleen laajat valmiudet siirtyä työelämään. Ammattikoulu on erinomainen valinta niille, jotka haluavat opiskella käytännönläheisesti ja valmistautua tiettyyn ammattiin.
