Aikuisena alan vaihtaminen

Aikuisena alan vaihtaminen oli aluksi outo ajatus- varsinkin, kun kyseessä oli vielä perustutkinto osio. Näin puolen toista vuoden opiskelun jälkeen en voisi olla enemmän tyytyväisempi päätökseeni.

Miksi vaihdoin alaa? No minäpä kerron, mutta ensin täytyy palata ajassa taaksepäin vuoteen 2014.

Valmistuin vuonna 2014 Jämsänkosken ammattikoulusta hotelli-, ravintola-, catering alalta, siitä suuntasin suoraan työelämään.

Työskentelin kuusi vuotta ravintola-alalla, valtaosin yhdessä ja samassa työpaikassa. Vuonna 2019 sairastuin influenssaan, josta jälkitautina sain parantumattoman ja elämän mittaisen sairauden.

Vuonna 2020 korona pandemian aikana minut lomautettiin, lomautuksen jälkeen aloin huomaamaan ensi oireita sairaudesta joka lyhykäisyydessään johti kolmikanta neuvotteluun, eli työnantajan, työntekijän sekä työterveyslääkärin kanssa käyty neuvottelu, jossa keskusteltiin miten ja missä jatkan elämääni. Minut ohjattiin työkoordinaattorille, jonka kanssa keskusteltiin eri vaihtoehdoista siihen liittyen, menenkö kokeilemaan työelämää toiselle alalle vai alanko opiskelemaan. Lopputuloksena oli opiskelu uuteen alaan. Listasin kolme kiinnostavaa alaa, joista, noh ensimmäisenä ei ollut liiketoiminnan ala mutta täällä sitä silti ollaan.


Hakiessani keväällä 2022 jatkuvassa haussa Mäntän seudun koulutuskeskuksen liiketoiminnan alalle, alan opettaja soitti minulle ja kertoi mitä liiketoiminnan alalla on keskeistä ja muistan hänen kertoneen oman yrityksen perustamisesta, mikä oli minusta kiinnostavaa. Innostuin ajatuksesta ja odotin syksyä, jotta pääsisin jo opiskelemaan Tyypillisesti aikuisen alan vaihtajana ei ole se, että hypätään päiväopintoja suoritettavaan perustutkintoon vaan suoritetaan työvaltaisesti opinnot, mutta koska koin itselleni paremmaksi vaihtoehdoksi opiskella tavallisten opintojen parissa päädyin tähän ratkaisuun.

Ensimmäinen vuosi

Ensimmäisenä vuotena suoritin syksyllä kaikki yhteiset opittavat aineet, eli matematiikka, äidinkieli, fysiikka yms. Osoitin näistä että osaaminen on edelleen samalla tasolla kuin vuonna 2014 valmistuessani.

Ensimmäiseen vuoteen liittyi myös tietenkin ammatillisia tutkinnon osia, koska suoritan kouluni kahdessa vuodessa. Suoritin ensimmäisenä vuotena myynnin tutkinnonosan, joka yleensä suoritetaan vasta kolmantena vuotena, ja lisäksi myös asiakaspalvelu sekä työyhteisössätoiminen.

Mitä tulee siihen yrityksen perustamiseen, koin että en olisi voinut saada parempaa oppia yrityksessä toimimiseen, sillä yrityksemme Visuallers NY toteutti markkinointiapua yrityksille, tämä oli mielenkiintoista ja yrityksen perustaminen oli mielekästä.

Toinen vuosi

Toinen vuosi ei ole ollut ihan niin ruusuinen ja helppo kulkuinen kuin ensimmäinen vuosi. Tämä vuosi on ollut raskas niin henkisesti kuin fyysisesti omien polkuvalintojeni takia. Alku suunnitelma oli se, että olisin toteuttanut markkinointiviestinnän sijaan palkanlaskennan tutkinnon osan tähän vaadittiin se, että minulla tulisi olla työssäoppimis paikka valmiina syksyllä, jotta voisin suorittaa tähän kuuluvan verkkokurssin. Koska en saanut työssäoppipaikkaa niin haikein mielin jouduin jättämään haaveeni ja siirtymään markkinoinnin pariin.

Tässä vuodessa suoritan markkinointia, projektissa toimimista, yrityksessä toimimista sekä tuloksellista toimintaa.

Ajatukseni liiketoiminnan alasta

Mielestäni liiketoiminnan ala on kattava moneen työhön lisäksi täällä oppii perustaitoja työelämään, erilaisia työvälineiden hallintaa sekä sosiaalisia taitoja.

Aikuisena alan vaihtaminen oli hiukan outoja ja mietin lähestulkoon koko kesän, kuinka sopeudun minua yli 10 vuotta nuorempien pariin, parin ensimmäisen kuukauden jälkeen huomasin, että enpä ole juurikaan muuttunut omista teini vuosistani, ainoana erona on, että osaan järkeillä paremmin asioista sekä koulunkäynti ei ole niin raskauttavaa kuin teininä

Opettajille haluan antaa suuren kiitoksen siitä, että ovat ottaneet minun polkuni huomioon hyvin ja ohjanneet niiden kanssa.

Tekstin kirjoittaja: Sanna, omalla polulla opiskeleva opiskelija

6 syytä hakea Mäntän merkonomiksi

Merkonomiopinnot tarjoavat vahvan perustan työelämään. Opiskellessasi merkonomiksi kehität monipuolisia taitoja kuten liiketoimintaosaamista, viestintätaitoja ja ongelmanratkaisukykyä. Tässä tekstissä kerron sinulle kuusi syytä hakea Mäntän merkonomiksi.

1 Monipuoliset työmahdollisuudet

Mäntän merkonomilla on hyvin monipuoliset työmahdollisuudet valmistuessaan. Töihin kuuluu esimerkiksi asiakaspalvelu- ja myyntityö, projektitoiminta, markkinointiviestintä, taloushallinnon työtehtävät sekä erilaiset palvelut.  Merkonomi voi työskennellä myymälässä myynnin ja markkinoinnin parissa tai toimistossa talous- ja henkilöstöhallinnoissa, finanssialalla ja julkishallinnossa. Merkonomin tutkintoa arvostetaan monissa erilaisissa työpaikoissa, eli kaikki merkonomit eivät todellakaan päädy kaupan kassalle tai hyllyttämään! Merkonomin opinnoissa opituista taidoista on paljon hyötyä monien eri alojen töissä.

2 Käytännönläheisyys

Merkonomiopinnot meillä on hyvin käytännönläheisiä. Opiskelemme NYT-yrityksissä, joissa opitaan käytännön kautta, kun hoidetaan yrityksiä itse. Tiimissä päätetään yhdessä mikä liikeidea olisi omaan yritykseen hyvä ja se toteutetaan. Keväällä opiskelijat lähtevät työssä oppiin, jossa suoritetaan omaa tutkinnonosaa työpaikalla. Työpaikalla ja NYT-yrityksissä pääsee oppimaan ja vahvistamaan osaamista käytännön kautta sekä oppii toimimaan työyhteisössä. Käytännönläheisessä opiskelussa on paljon etuja. Se tarjoaa mahdollisuuden soveltaa teoriaa käytäntöön, edistää ymmärrystä oppimisaiheista sekä auttaa kehittämään käytännön taitoja. Opiskelu Mäntän merkonomiksi on käytännön kautta mielekästä, sillä näet välittömästi miten opitut asiat liittyvät käytännön tilanteisiin.

3 Vaihtelu ja uudet kaverit

Opiskellessa Mäntän merkonomiksi on paljon vaihtelua. Joka vuosi on erilaiset tiimit, joissa on erilaisia yrityksiä sekä uudet tutkinnonosat, joita opiskellaan. Uusissa tiimeissä oppii toimimaan erilaisissa työympäristöissä ja oppii tuntemaan uusia ihmisiä. Vaihtelu opinnoissa tuo useita etuja, kuten motivaation ylläpidon, uusien näkökulmien oppimisen ja monipuolisten taitojen kehittymisen. Joka viikko opitaan aina jotain uutta suoritettavista tutkinnon osista sekä yritystoiminnasta, joka pitää motivaatiota yllä ja tuo vaihtelua. Vaihtuvissa tiimeissä pääset tutustumaan uusin ihmisiin ja saat kavereita. Kavereiden saaminen opintojen kautta tuo paljon erilaisia näkökulmia, tukiverkostoja ja voit oppia uusilta ihmisiltä. Tällä alalla rakennetaan pysyviä ihmissuhteita!

4 Yrittäjyysmahdollisuus

Mäntän merkonomiksi opiskellessa saa hyvän pohjan yritystoimintaan, jos haluaa joskus perustaa oman yrityksen. Opiskellessa NYT-yrityksissä oppii paljon yrityksen pyörittämisestä ja yrittäjyydestä. Yrittäjyys tarjoaa mahdollisuuden luoda ja kehittää omaa liiketoimintaa, toteuttaa luovia ideoita, hallita omaa aikataulua ja ottaa vastuuta omasta menestyksestä. Se voi myös tuoda taloudellista itsenäisyyttä ja mahdollisuuksia vaikuttaa ympäröivään yhteisöön.

5 Tiimityö

Mäntän merkonomit opiskelee hyvin paljon yhtenäisenä porukkana. Kaikki vuosikurssilaiset suorittavat omia tutkinnon osia, mutta ovat yhdistettyinä NYT-yrityksissä. Näin yrityksissä voidaan yhdistää kaikkien osaamista ja vahvuuksia sekä saadaan uusia näkökulmia. Mäntän merkonomeilla on erityisen hyvä ja positiivinen yhteishenki. Ilmapiiri on kannustava ja turvallinen, joka tuo avoimuutta, yhteistyötä sekä vahvistaa ryhmän henkeä. Jokaista oppilasta arvostetaan ja kunnioitetaan juuri sellaisena kuin hän on.  Jokaisen omat yhteistyötaidot kehittyvät, kun opiskellaan erilaisissa tiimeissä. Yhteistyötaitojen kehittäminen parantaa kommunikointitaitoja ja lisää ryhmässä työskentelyn tehokkuutta, joka puolestaan voi vahvistaa tiimin yhtenäisyyttä. Jokainen, joka avoimin mielin tulee opiskelemaan merkonomiksi, saa varmasti paljon uusia ystäviä ja tuttavia.

6 Tienaat rahaa opiskellessa

NYT-yrityksissä myydään tuotetta tai palvelua maksaville asiakkaille. Oppilaat saavat itse päättää, mitä haluavat myydä yrityksessään ja suunnitella yrityksen itse alusta lähtien. Myös yrityksen mainostaminen ja markkinointi tehdään itse. Yritys tienaa rahaa ja keväällä rahat jaetaan osallisten kesken. Näin opiskeluun tulee ihan erilaista motivaatiota, kun siitä voi saada rahaa. Rahaa tienataan NYT-yrityksissä osallistumalla esimerkiksi erilaisiin myyntitapahtumiin, myymällä tuotteita ja palveluita sosiaalisessa mediassa tai hankkimalla yhteistyökumppanin, jonka kautta myydä. NYT-yrityksessä työskenteleminen on mukava ja opettavainen tapa tienata. NYT-yrityksessä oppii oikeita yrityksessä toimimisen taitoja, joita voi hyödyntää myös tulevaisuudessa oikeassa työelämässä. Lue lisää NYT-yrityksistä täältä.  

kirjoittaja: Aada Rantanen, 2. vuoden merkonomiopiskelija

Mäntän merkonomit opiskelevat
Mäntän merkonomit opiskelevat tiimissä.

Tutustu Mäntän Merkonomien monipuolisiin oppimistapoihin!

Liiketoiminnan perustutkinto

Meidän liiketoiminnan perustutkinto perustuu 3 pakolliseen ja 4-6 valinnaiseen tutkinnon osaan. Ensimmäisen vuoden opiskelijat aloittavat asiakaspalvelun sekä työyhteisössä toimimisen parissa. Toisena vuonna opiskelijat alkavat tutustumaan markkinointiviestintään, sisällöntuotantoon, sekä TuToon eli tulokselliseen toimintaan. Tuloksellinen toiminta on käytännössä niin kuin matikkaa, mutta täällä opettelemme esim. laskemaan katelaskuja joiden avulla saamme NYT-yrityksemme tekemään voittoa tappion sijaan. Kolmantena vuonna opiskelijat keskittyvät myyntiin. Suurin osa kolmannen vuoden opiskelijoista myös suorittavat projektissa toimimista, joka tarkoittaa käytännössä oman projektin suunnittelua ja toteuttamista. Projekti voi olla oikeastaan mitä vaan. Aiemmin koulumme oppilaat ovat toteuttaneet jääkiekkoleirejä, messuja tai vaikka yrityksen TyHy (työhyvinvointi) päivän suunnittelun ja toteutuksen.

Viikko ja päivä rakenne

Viikkomme jakautuu pitkälti kolmeen eri osioon. Maanantait ollaan pyhitetty yto-päiviksi. Ytot tarkoittavat yhteisiä opintoja kuten esim. äidinkieltä, matikkaa, englantia tai vaikka liikuntaa. Maanantaisin eri oppiaineet eivät vaihdu kesken päivän. Samaa oppiainetta on aina useampi viikko putkeen. Tiistaina meillä on kauppiksen tällainen teoriapäivä, jolloin opetellaan joka viikko joku uusi aihe omaan tutkinnon osaan liittyen. Esimerkiksi toisen vuoden opiskelijat keskittyvät silloin tulokselliseen toimintaan ja markkinointiviestintään ja saavat näihin opettajilta silloin opetusta. Keskiviikko-perjantai ajan käytämme oppimiemme asioiden käytäntöön viemiseen omissa NYT-yrityksissämme ja yritämme niiden perusteella saada yritykselle tienattua rahaa. Pääasiassa koulupäivät kestävät 8-13.45 eli vajaan 6 tuntia. Tiistai-perjantai päivät alkavat ja loppuvat lähes aina fiilisrinkiin joka on omasta mielestä ihan lempi kohta päivästä. Taukoja meillä on päivän aikana 2x30min jotka ollaan sijoitettu alkamaan klo 9.30 ja 11.30 (ruokatauko)

Opintojen seuranta

Meillä ei ole mitään sellaisia peruskoulun kokeita muuta kuin muutama vuodessa ja nekin on maanantain yto-päivien aiheisiin liittyviä. Kauppiksella kokeet ollaan korvattu niin kutsutuilla treeneillä, joihin valmistautuminen tapahtuu siten, että meille annetaan jokin omaan tutkintoon liittyvä aihe ja meidän pitää etsiä siitä aiheesta netin ja muiden lähteiden avulla 10 erilaista pointtia eli erilaista asiaa jotka liittyvät treenin aiheeseen ja ovat itselle uusia asioita. Treenipäivinä ensiksi mennään porukkaan oman vuosiporukan kanssa kertomaan omat pointit ja tämän jälkeen viedään uudet opitut asiat käytäntöön erilaisten opettajien antamien tehtävien avulla. Aina yhden oppimisvuoden lopussa on TOP-jakso eli työssäoppimis jakso (muistuttaa paljon peruskoulun TET-jaksoa mutta on pidempi), jolloin mennään oikealle työpaikalle käyttämään vuoden aikana opittuja jippoja. TOP-jakson lopussa opiskelija arvioidaan ja arvioinnin jälkeen saa sitten opintopisteitä. Opintopisteitä pitää olla 180 kappaletta, sitten kun olet tämän määrän kerännyt, niin valmistut.

Opiskeluvälineet ja tehtävät

Kauppikseen tullessasi voit heittää lähes täysin hyvästit repun mukana kantamiselle, sekä paperille ja kynälle. Varmaan noin 90% kaikesta opiskelusta mitä täällä tehdään, tapahtuu tietokoneella jonka saat koululta käyttöösi. Koulu ei kumminkaan anna tietokonetta kotiin vietäväksi, joten jos on jotain kriittisiä tehtäviä niin ne kannattaa tehdä kouluajalla, ellei kotoa löydy konetta millä tehdä. Läksyjä ei myöskään enään tule, joten ei oikeastaan edes ole sellaisia pakollisia juttuja mitä tehdä kotona. (paitsi treeneihin valmistautuminen) Koneet täällä on myös helppoja siirtää kun kyseessä on kumminkin läppäri ja sen takia eri opetustilanteet on helppo pitää eri puolilla koulua ja jos tarvitset apua niin on helppo mennä kaverilta kysymään koneen kanssa.

Ei muuta kuin pistä yhteishaussa tai jatkuvan haun kautta hakulappua sisään niin törmäillään päivittäin tuolla koulun käytävillä!

Kirjoittaja: Aapo Pohja 2. vuoden merkonomiopiskelija

Mäntän merkonomien Instagram

Tutustu lisää merkonomi opintoihin saskyn sivulla

No miten se ammattikoulu edes eroaa peruskoulusta?

Jatka tästä vain lukemista niin edellä mainittu kysymys ei ole enää sinulle mysteeri! Ammattikoulu on opiskelumuoto, joka eroaa peruskoulusta monin eri tavoin. Ammattikoulussa opiskellaan käytännönläheisemmin ja keskitytään erityisesti tulevaan ammattiin valmistautumiseen. Tämä tarkoittaa muun muassa enemmän käytännön harjoittelua ja työmaailmaan tutustumista.

Yksi suurimmista eroista on oppisisällöissä ja oppimistyyleissä. Peruskoulussa opiskelijat saavat laajaa yleissivistystä useissa eri oppiaineissa. Ammattikoulussa sen sijaan oppimistyylit ovat kohdennettu aloja kohden. Tämä tarkoittaa, että ammattikoulun oppimistyylit kehittävät sinua kohti jotain tiettyä ammattia

Toinen merkittävä ero on top-jaksojen määrä, eli työssäoppimisjaksojen määrä. Ammattikoulu tarjoaa opiskelijoilleen mahdollisuuden päästä työelämään mukaan jo opiskelujen aikana. Näiden kautta opiskelijat pääsevät kokeilemaan käytännössä ammattiin liittyviä tehtäviä ja työskentelytapoja. Tämä mahdollistaa konkreettisen oppimisen ja auttaa opiskelijoita hahmottamaan, millaista työskentely oikeassa työelämässä on. Mäntän merkonomien Instagram sivulta löydät kohokohdista näkökulmaa miten- ja missä merkonomit työssäoppivat. Mäntän merkonomit (@mantan_merkonomit) • Instagram-kuvat ja -videot

Kolmas ero on opiskeluympäristöissä. Peruskoulussa opetus tapahtuu usein luokassa opettajan johdolla. Ammattikoulussa sen sijaan opiskeluympäristöt voivat olla monipuolisempia, kuten työpajoja, toimistotiloja tai ympäristöjä, jotka matkivat oikean työelämän tilanteita. Ammattikulun opiskeluympäristö on hyvin opettavainen, kun siellä pääsee oppimaan työelämäntaitoja oikean työelämän lavasteissa. Opiskelu voi olla myös enemmän projektiluontoista ja ryhmätyöpainotteista. Se valmistaa opiskelijoita tulevaisuuden työelämän mahdollisiin tiimitöihin ja kannustaa kehittämään sosiaalisia- ja yhteistyötaitoja.

Neljäs ero on opiskelijoiden ikä ja mielenkiinnon kohteet. Pääsääntöisesti ammattikoulussa opiskelevat ovat nuoria, hiljattain peruskoulusta valmistuneita, mutta opiskelijoita voivat olla vanhempiakin, jotka ovat saattaneet hankkia jo aiempaa työkokemusta tai muita elämänkokemuksia. Tämä voi vaikuttaa opiskeluympäristöön ja opetukseen, sillä opiskelijat saattavat olla motivoituneempia ja tietoisempia omista uratoiveistaan. Yleensä aloilla on ”saman mielisiä” opiskelijoita, joilla saattaa hyvinkin olla samoja ura haaveita kanssasi. Uskon sen edesauttavan oppimista, kun ympärillä saattaa olla saman henkisiä ihmisiä.

Viides ero on tulevaisuuden mahdollisuudet. Vaikka peruskoulupohjalla voi päästä vaikka mille alalle töihin, ammattikoulu kuitenkin antaa erityisosaamista ja vahvemman pohjan tietylle alalle. Ammattikoulusta valmistuttuaan opiskelijat ovat valmiita kohtaamaan työelämän haasteet ja heillä on ammattitaitoja, joita he voivat hyödyntää suoraan työelämässä. Ammattikoulussa voi myös olla mahdollisuus jatkaa opintoja korkeakoulussa, mikä ei välttämättä ole peruskoulupohjalla mahdollista.

Kuudes ero on, että ammattikoulussa pääsääntöisesti työskennellään vain koulussa. Eli kotiin ”kotitehtäviä” ei juurikaan tule. Toki joskus (hyvin harvoin) saattaa tulla, mutta se ei ole yleistä. Koska kuka nyt tykkäisi kotitehtävistä?

Seitsemäs ero on, että ammattikoulusta (sasky) on mahdollisuus päästä kokemaan työelämä myös ulkomailla (KV-Vaihto)! Eli opiskelijalla on mahdollisuus päästä ulkomailla Euroopan sisällä töihin ja samalla suorittaa tutkinnonosa, josta saa opintopisteitä. Koulu järjestää sinulle asunnon kohdemaassasi ja koulu tarjoaa apurahan, jolla maksaa lennot ja elämistä kohdemaassa. Lisää tietoa löydät tästä linkistä: Kansainvälisyys | Sasky

Kahdeksas ero on, että ammattikoulussa opiskelu on itsenäisempää. Peruskoulussa opettajat pitävät paljon huolta, että opiskelija saa kaiken tehtyä, mutta ammattikoulussa opiskelijan on itse huolehdittava, että opinnot sujuvat ja etenevät. Niin kuin aiemmin on jo mainittu, ammattikoulussa on työelämään tutustumisjaksoja ja niihin opiskelijoiden on etsittävä itse työpaikkansa. Eli opiskelijan on itse kontaktoitava mahdollisia työssäoppimispaikkoja ja oltava aktiivinen siinä.

Eli tiivistettynä kaiken kaikkiaan ammattikoulun opiskelu eroaa peruskoulusta monin tavoin. Oppisisällöt, työelämätaitojen oppiminen, opiskeluympäristöt, opiskelijoiden ikä, vastuu itse omasta oppimisesta ja tulevaisuuden mahdollisuudet tekevät ammattikoulusta erityisen ja tarjoavat opiskelijoilleen laajat valmiudet siirtyä työelämään. Ammattikoulu on erinomainen valinta niille, jotka haluavat opiskella käytännönläheisesti ja valmistautua tiettyyn ammattiin.

Hae rohkeasti meille opiskelemaan! Hakeminen opiskelijaksi | SASKY koulutuskuntayhtymä

  • Reko Palander, toisen vuoden merkonomiopiskelija

Miten kehittää huolellisesti liikeidea?

Mäntän merkonomit perustavat joka vuosi pienissä tiimeissä uudet NYT yritykset. Yrityksen perustaminen on osa merkonomi opintoja, joiden tarkoituksena on opettaa ja kehittää opiskelijoita niin tiimityöskentelyssä, liiketoiminnassa kuin yrityksen perustamisessa ja sen ylläpitämisessä. NYT tiimeihin on sekoitettu kaiken vuoden opiskelijoita, niin että kaikille on oma osaamisalue mitä lähteä toteuttamaan. Tärkein vaihe yrityksen suunnittelussa on liikeidean suunnittelu ja kehittäminen, minkä perusteella kehitämme NYT yrityksen lukuvuoden ajaksi. 

Mikä on liikeidea?

Liikeidea kertoo miksi yritys on olemassa ja mitä yritys aikoo tehdä: miten yritys toteuttaa toiminta-ajatuksen mukaista liiketoimintaa ja millä palvelulla/ tuotteella yritys koittaa saada rahaa.

NYT yrityksissä liikeidean suunnittelussa jokainen tiimin jäsen ideoi ja suunnittelee mahdollista liikeideaa. Aluksi listataan kaikki vaihtoehdot ja lopuksi karsitaan huonoimmat pois. Sen jälkeen jatkojalostamme parhaita ideoitamme, eli suunnittelemme ja kehitämme ideoita pidemmälle.

Liikeidean suunnittelu

Liikeidean suunnittelu on tärkeä vaihe, pitää huomioida mihin kaikkeen on resurssit ja mitä kaikkia resursseja liikeidea tarvitsisi. Pystyykö tuotetta tai palvelua tarjoamaan omalla paikkakunnalla vai ei ja olisiko ihmisillä tarvetta kyseiselle palvelulle/ tuotteelle. Liikeidean suunnittelussa on hyvä huomioida nämä kolme kysymystä, jotka helpottavat idean kehittämistä:

  • Mitä tehdään

Mikä on liikeidea eli mitä yritys tekee saadakseen rahaa, myydäänkö tuotteita vai palveluita.

  • Kenelle

Tarkoittaa sitä kenelle palvelu/ tuote on suunniteltu myytäväksi.

  • Miten?

Miten tuote/ palvelu valmistetaan ja miten se myydään asiakkaalle sekä miten tuote/ palvelu saadaan asiakkaan saataville.

Näiden kolmen kysymyksen avulla saadaan määriteltyä yrityksen tavoiteimago eli millä asiakkaat saadaan ostamaan juuri sinulta, eikä muilta kyseisen palvelujen tarjoajalta.

NYT tiimeissä liikeidean päätökseen vaikuttaa toteuttamismahdollisuudet, raha, laillisuus ja muita vaikuttavia tekijöitä. Kun liikeidea on päätetty, lähdetään suunnittelemaan kenelle ja miten se tehdään / toteutetaan. Esimerkiksi Evenly NYT:in piti aluksi tehdä puhelimensuojakuoria, mutta liikeidea vaihtui pian, koska emme olisi pystyneet itse tekemään tuotteita, mikä olisi vaikeuttanut tuotteen valmistamista ja myymistä. Myöhemmin päädyttiin valmistamaan itse helmikoruja.

Miten erottua muista?

On vaikea keksiä liikeideaa, mitä ei olisi jo olemassa, sen vuoksi on tärkeää miten saat asiakkaat valitsemaan sinun palvelusi muiden sijaan. Liikeidea on saatava erottumaan muista alan kilpailijoista. Liikeidean tulisi olla myös uskottava, taloudellisesti kannattava, sekä sellainen jota potentiaaliset asiakkaat arvostavat ja myös kiinnostuvat.

Mäntän merkonomeissa on kaksi NYT yritystä, jotka valmistavat koruja. Yritykset erottuvat toisistaan korutyylillä, toinen yritys tekee ketjukoruja ja toinen tekee helmikoruja. Yrityksillä on myös erilaiset visuaaliset ilmeet, jotta ne eivät mene sekaisin.

Miten lähteä toteuttamaan liikeideaa?

Liikeidean toteuttamisen helpottamiseksi on hyvä asettaa yritykselle tavoitteet ja mittarit joiden avulla on helppo seurata tavoitteiden toteutumista. Tavoitteet antavat yritykselle hyvän suunnan ja auttavat yrityksen myynnin kasvattamisessa. Seuraa tavoitteiden toteutumista ja kehitä niitä.

Liikeidean pohjalta yritys kehittää liiketoimintasuunnitelman. Liiketoimintasuunnitelma on yrityksen kaavailtua kaupallista toimintaa kuvaava dokumentti.

NYT yritykset lähtivät aluksi tekemään BMC:tä (business model canvas) eli liiketoimintamalli. Suunniteltiin kohderyhmät, liikeidea, tavoitteet, lupaukset, miten tuotteet/palvelu toimitetaan tai tehdään asiakkaalle jne. Suunnitellaan miten markkinoidaan asiakasta, miten tuotteet valmistetaan, mistä tilataan, miten myydään/missä, miten toimitetaan, miten hoidetaan jälkimarkkinointi. Kun kaikki on suunniteltu tuotteesta/palvelusta tehdään sometilit (Instagram, Facebook, tiktok jne.) verkkosivut tai verkkokauppa. Valmistetaan tuotteet ja aletaan markkinoimaan yritystä ja kehitetään liiketoimintaa sen kehityskohteissa.

NYT yritysten liikeideat

Tänä vuonna NYT yritysten tehtävänä oli kehittää jokin tuoteidea ja myydä niitä.

Evenly NYT valmistaa helmikoruja.

AviClick NYT tekee koruja.

AMARE NYT Valmistaa erilaisia kynttilöitä

Visiems NYT tekee painatettuja kangaskasseja

LYMO NYT myy customoituja mukeja ja laseja

Keezy NYT valmistaa avaimenperiä ja nauhoja

Untema NYT tekee unisieppareita

MAGICHANDS NYT pitää kahviota koulumme alakerrassa.  

Merkonomien yhteiselle Instagram kanavalle pääset täältä

Mäntän seudun koulutuskeskuksen Instagram kanava ja verkkosivut

Mäntän seudun koulutuskeskus

Mäntän seudun koulutuskeskus | MSKK | Sasky

Lähteet: Suomi.fi ja Wikipedia

Kirjoittaja: Adamaria Salonen

2 vuoden merkonomiopiskelija

Evenly NYT talouspäällikkö

Liikeidean suunnittelu
Liikeidean suunnittelu