Aihearkisto: työssäoppiminen

Mitä työssäoppiminen tarkoittaa?

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Mitä työssäoppiminen tarkoittaa?

Työssäoppiminen on oppimismenetelmä, jossa opiskelija hankkii ammatillisia taitoja työelämässä käytännön kautta. Se yhdistää teoreettisen opetuksen ja työpaikalla tapahtuvan oppimisen, mikä tarjoaa opiskelijalle ainutlaatuisen mahdollisuuden oppia työympäristössä. Työssäoppiminen on erityisen keskeinen osa ammatillista koulutusta, mutta se voi olla hyödyllistä myös korkeakoulutasolla ja muissa oppilaitoksissa.

Työssäoppimisen päätavoitteena on varmistaa, että opiskelija saa realistisen käsityksen työelämästä ja kehittää valmiuksia, joita tarvitaan tulevissa työtehtävissä. Tämä oppimismuoto ei ole pelkkää työtehtävien suorittamista, vaan oppimisprosessi, jossa teoria ja käytäntö sulautuvat yhteen.

Miten työssäoppiminen toteutuu?

Työssäoppiminen toteutetaan yleensä osana oppilaitoksen opinto-ohjelmaa. Ennen jaksoa opiskelija, oppilaitos ja työpaikka sopivat yhdessä, mitä tavoitteita työssäoppimiselle asetetaan. Opiskelija saa usein henkilökohtaisen ohjaajan, joka tukee häntä työpaikalla ja auttaa oppimaan uusia taitoja.

Opiskelijan rooli työssäoppimisessa vaihtelee. Aluksi hän saattaa tarkkailla työyhteisön toimintaa ja perehtyä tehtäviin, mutta vähitellen hänelle annetaan enemmän vastuuta. Jakson aikana opiskelija saa käytännön kokemusta, joka syventää oppimista ja valmistaa häntä tulevaisuuden työtehtäviin.

Työssäoppimisen säännöt

  1. Oppimissopimus tai koulutussopimus:
    • Ennen työssäoppimisen aloittamista laaditaan kirjallinen sopimus, joka määrittelee osapuolten vastuut ja velvollisuudet.
    • Sopimuksessa määritellään työtehtävät, oppimistavoitteet ja arviointikäytännöt.
  2. Työaika:
    • Opiskelijan työaika määräytyy työpaikan käytäntöjen mukaan, mutta se ei saa ylittää lainsäädännön määrittelemää enimmäismäärää.
    • Alle 18-vuotiaiden opiskelijoiden työaikaa koskevat erityissäännökset. He eivät saa tehdä yli yhdeksää tuntia vuorokaudessa tai yli 48 tuntia viikossa.
  3. Seuranta ja ohjaus:
    • Työssäoppimista ohjaavat sekä oppilaitoksen edustaja että työpaikkaohjaaja.
    • Ohjaajien tehtävänä on varmistaa, että opiskelija saa tarvittavan tuen ja palautteen.
  4. Arviointi:
    • Työssäoppimisen lopuksi arvioidaan opiskelijan suoritusta ja oppimistavoitteiden saavuttamista.
    • Arviointi perustuu ennalta sovittuihin kriteereihin, ja se voidaan tehdä yhdessä työpaikkaohjaajan ja oppilaitoksen edustajan kanssa.
  5. Eettiset säännöt:
    • Opiskelijan on noudatettava työpaikan sääntöjä, kuten salassapitoa ja työpaikan käyttäytymissääntöjä.
    • Ammattietiikan ja turvallisuusohjeiden noudattaminen on ensiarvoisen tärkeää.

Työssäoppimisen hyödyt

Työssäoppiminen tarjoaa monia etuja sekä opiskelijalle että työnantajalle.

  1. Opiskelijan näkökulmasta:
    • Ammatillinen osaaminen: Työssäoppiminen antaa opiskelijalle mahdollisuuden kehittää käytännön taitoja, jotka vastaavat työelämän tarpeita.
    • Itsevarmuus: Oikeissa työtilanteissa toimiminen auttaa opiskelijaa luottamaan omiin kykyihinsä.
    • Verkostoituminen: Työssäoppimisjakson aikana opiskelija voi luoda tärkeitä kontakteja, jotka voivat olla hyödyksi tulevaisuuden työnhaussa.
    • Työelämätaidot: Opiskelija oppii työelämän pelisääntöjä, kuten tiimityötä, vastuullisuutta ja aikataulujen hallintaa.
  2. Työnantajan näkökulmasta:
    • Uudet näkökulmat: Työssäoppijat voivat tuoda työyhteisöön tuoreita ideoita ja innokkuutta.
    • Rekrytointimahdollisuus: Työssäoppimisen avulla työnantaja saa mahdollisuuden tutustua opiskelijan osaamiseen ja harkita häntä tulevaisuuden työntekijäksi.

Haasteet ja niiden ratkaisut

Työssäoppimiseen liittyy myös haasteita. Opiskelija saattaa kohdata työpaikalla tilanteita, joissa tehtävät ovat joko liian haastavia tai liian yksinkertaisia. Tällöin on tärkeää, että työssäoppimisen tavoitteet ja opiskelijan osaamistaso käydään läpi etukäteen.

Työpaikan ja oppilaitoksen yhteistyö on avainasemassa onnistuneen työssäoppimisen takaamisessa. Selkeä viestintä ja ohjauksen tarjoaminen varmistavat, että opiskelija saa jakson aikana riittävästi tukea ja oppii uusia taitoja.

Opiskelijalta puolestaan odotetaan oma-aloitteisuutta ja aktiivisuutta. Työssäoppiminen ei ole pelkästään oppilaitoksen järjestämä jakso, vaan myös opiskelijan oma tilaisuus kehittää itseään ja löytää uusia mahdollisuuksia.

Yhteenveto

Työssäoppiminen on tehokas ja monipuolinen tapa yhdistää teoria ja käytäntö. Se tarjoaa opiskelijalle mahdollisuuden oppia aidoissa työympäristöissä, kehittää ammattitaitojaan ja valmistautua tulevaisuuden työelämän haasteisiin. Samalla se antaa työnantajille tilaisuuden saada uusia näkökulmia ja löytää potentiaalisia työntekijöitä.

Vaikka työssäoppiminen saattaa välillä tuntua haastavalta, sen tarjoamat kokemukset ovat korvaamattomia. Opiskelija saa arvokasta oppia, jota ei voi saavuttaa pelkästään luokkahuoneessa. Työssäoppiminen on siis tärkeä askel kohti ammatillista kasvua ja menestystä työuralla.

Kirjoittanut: Järvinen Oona, toisen vuoden merkonomi opiskelija

Erilaiset työssäoppimispaikat

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Mihin voit mennä töihin?  

Tässä blogissa kerron minkälaisia TOP-jakso paikkoja voi olla sinun opintojesi matkalla ja mihin sinun olisi mahdollista mennä työssä oppimaan ja mitkä taidot ja osaamiset korostuvat sen alan työ mahdollisuuksista. TOP-jakso paikkoja voi olla yllättäviltäkin aloilta mahdollista saada. 

Mitä mahdollisia paikkoja on 

Asiakaspalvelu ja myyntityö: on yksi yleisimmistä, liiketoiminnan työssä oppimisjakso paikoista on asiakaspalvelu, joka tarjoaa tilaisuuden kehittyä vuorovaikutustaidoissa ja oppia kohtaamaan erilaisia ihmisiä. Kaupan alalla työssä oppija voi työskennellä kassalla, myymälän asiakaspalvelussa tai varastonhallinnan parissa. Näissä rooleissa opiskelijat pääsevät harjoittelemaan erilaisia myynti harjoituksia, ajattelemaan asiakkaan näkökulmasta ja ongelmanratkaisua. Asiakaspalvelu opettaa myös paineensietokykyä ja joustavuuden taitoja, jotka ovat hyödyllisiä kaikilla aloilla. 

Toimistotyö on erinomainen vaihtoehto opiskelijoille, jotka haluavat keskittyä liiketoiminnan hallinnollisiin osa-alueisiin. Taloushallinnon harjoittelupaikoissa opiskelijat voivat oppia laskutusta, kirjanpitoa, palkkahallintoa ja raportointia. Näissä paikoissa korostuvat tarkkuus, analyyttisyys ja tieto tekninen osaaminen. Lisäksi toimistotyöskentely opettaa ajanhallintaa ja järjestelmällisyyttä, mikä luo hyvän pohjan monille urapoluille liiketoiminnan alalla. 

Digitaalisen markkinoinnin merkitys kasvaa jatkuvasti ja monet työssä oppi paikat liittyvät tänä päivänä kehittyvään internettiin. Harjoittelijat voivat päästä osallistumaan sosiaalisen median kampanjan suunnitteluun, verkkosivujen päivittämiseen tai hakukoneoptimoinnin tekemiseen. Verkkokauppa ja digitaalinen asiakaspalvelu eli sähköisten kanavien kautta tapahtuva asiakaspalvelu tilanteet ovat myös kasvavia alueita. Opiskelijat voivat oppia esimerkiksi tuotehallintaa, tilausten käsittelyä ja asiakaskokemuksen parantamista. Tällaisissa paikoissa korostuu luovuus, tekninen osaaminen ja kyky mukautua nopeasti muuttuviin tilanteisiin. 

Tapahtumatuotanto ja projektityö ovat erikoisempia mutta erittäin antoisia työssä oppi paikkoja. Opiskelijat voivat osallistua esimerkiksi yritystapahtumien järjestämiseen esimerkiksi tuotelanseeraus eli uuden tuotteen tai palvelun julki tuonti asiakkaille, messujen suunnitteluun esimerkiksi messu osaston suunnittelu miltä sen halutaan näyttää asiakkaille tai markkinointi kampanjoiden toteuttamiseen. Tällaiset paikat vaativat hyvää organisointikykyä, yhteistyötaitoja ja kykyä hallita monia asioita yhtä aikaa. Ne opettavat opiskelijalle, miten projektit suunnitellaan ja toteutetaan alusta loppuun, mikä on tärkeä taito monilla aloilla. 

Työssä oppi paikat logistiikan ja varastohallinnan parissa tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden tutustua toimitusketjujen esimerkiksi selvität tuotteiden hinnat ja valmistus prosessin ja otat ne hallintaan. Työ voi sisältää myös tilausten käsittelyä, varastoinnin järjestelyä ja tuotteiden kuljetuksen suunnittelua. Logistiikan rooleissa opiskelijat oppivat ymmärtämään tehokkuuden ja tarkkuuden merkityksen. Ne voivat avata esimerkiksi varastopäällikön, logistiikkakoordinaattorin eli henkilö kuka vastaa logistiikkatoimintojen suunnittelusta, toteutuksesta ja valvonnasta tai hankinta tehtävien urapolulle. 

Missä olin itse töissä? 

Olin itse työssä oppimassa ensimmäisellä vuodella Tokmannilla, jossa pääsin tekemään hyllyjen siistimistä, eli järjesteltiin tuotteet mahdollisimman siististi, jotta ulkoinen näkyvyys olisi asiakkaalle mahdollisimman mielenkiintoinen ja helposti löydettävissä. Tokmannilla pääsi myös purkamaan kuormia, joita yön tai illan aikana on tullut ja niiden hyllyttäminen asiakkaille saataviksi, sekä purkamisen yhteydessä pääsin hälyttämään eli häläröimään kenkiä, laukkuja ja paljon kaikkea muutakin, joka oli tarpeeksi arvokasta hälytettäväksi. Sekä roskien vienti ja pahvien pois heitto oli aktiivisinta päivien aikana. Pääsin myös suunnitteluun mukaan uuden hyllykön järjestelyssä.  

Missä olin toisella vuodella 

Samalla vuodella olin myös työssä oppimassa ABC, jolloin pääsin asiakaspalvelu työhön ja mitä se mahdollisesti on eli pääsin oppimaan kassalla ja opettelemaan muita asiakaspalvelijan työnkuvaan kuuluvia työtehtäviä esimerkiksi vessan siisteys, myymälän kunnossapito ja siisteyden säilyttäminen ja hyllytys. Pääsin harjoittelemaan erilaisien asiakkaiden kanssa toimimista/harjoittelemaan paineessa toimimisessa, kun on uusi ihminen edessä ja oppimaan ottamaan tilauksia vastaan sekä tarvittaessa viedä ne asiakkaalle. Opin myös kuinka tärkeää on luoda yhteys asiakkaan kanssa, jotta palvelu tilanne sujuisi mahdollisimman helposti ja nopeasti asiakkaalle. TOP-paikoissa oppii myös tietyn rutiinin, joka itsellesi kuuluu.  

Lähteet: Top 10 -taidot tulevaisuuden työelämässä 

Merkonomin ammatteja | Perho Liiketalousopisto 

Oma täti ja iskä 

Roosa Vuorinen toisen vuoden merkonomiopiskelija

Opiskelijan matka maailmalle

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Haluaisitko lähteä ilmaiselle ulkomaan matkalle vaikkapa Espanjan lämpöön?

Haluatko avata uusia mahdollisuuksia ja polkuja työelämässä lähtemällä ulkomaille töihin?

Mikä on KV-vaihto?

KV vaihto tarkoittaa työssäoppimisjaksoa toisessa maassa, ja se voi olla osa ammatillisia opintoja. Esimerkiksi merkonomiopinnoissa kansainvälinen vaihto voi sisältää työssäoppimista ulkomaisessa yrityksessä, mikä antaa arvokasta kokemusta kansainvälisestä liiketoiminnasta. Vaihdon tarkoituksena on tarjota opiskelijoille mahdollisuus syventää osaamistaan, kehittää kulttuurienvälisiä taitojaan ja oppia sopeutumaan uusiin tilanteisiin. Vaihtojakson aikana opiskelijat pääsevät tutustumaan paikalliseen kulttuuriin, ihmisiin ja työelämän käytäntöihin.

Vaihto on myös oiva tilaisuus tutustua liiketoiminnan käytäntöihin eri maissa. Esimerkiksi asiakaspalvelu, markkinointi ja myyntityö voivat näyttää hyvin erilaisilta eri kulttuureissa. Nämä kokemukset antavat opiskelijalle etulyöntiaseman työelämässä, jossa arvostetaan kykyä mukautua erilaisiin toiminta ympäristöihin.

Kuka voi lähteä KV-vaihtoon?

Kansainväliseen vaihtoon voivat osallistua lähes kaikki opiskelijat, jotka ovat mukana vaihto-ohjelmissa. Esimerkiksi ammatillisessa koulutuksessa, kuten merkonomiopinnoissa, vaihto on usein osa opintosuunnitelmaa. Yleisiä vaatimuksia vaihdon hakemiseen on, Opiskelijan aktiivisuus ja motivaatio, Sinun tulee osoittaa kiinnostusta oppia uutta ja edustaa koulua tai oppilaitosta ulkomailla. Hyvä opintomenestys, monet oppilaitokset edellyttävät, että opiskelijalla on hyvä opintosuoritus ja positiivinen asenne. Kielitaito, useimmissa vaihto ohjelmissa vaaditaan riittävä englannin kielen taito, mutta kohdemaan kielen osaamisesta voi olla myös hyötyä. Sopiva ikä- ja koulutusvaihe, vaihto-ohjelmat on suunniteltu eri ikäryhmille

Miten KV-vaihto toimii?

Vaihdon käytännöt vaihtelevat oppilaitoksen ja ohjelman mukaan, mutta prosessi alkaa yleensä hakemisesta. Tässä vaiheessa opiskelija valitsee kohdemaan, johon hän haluaa mennä ja täyttää tarvittavat hakemusasiakirjat. Kun hakemus hyväksytään, opiskelija tekee vaihtoon liittyviä tehtäviä kuten sanastoa, budjettia tai maan kulttuuriin tutustumista.

Itse vaihto sisältää opiskelua tai työssäoppimista kohdemaassa. Opiskelijat saavat tukea sekä lähettävältä oppilaitokselta että kohdemaan organisaatiolta.

Mitä KV-vaihto maksaa?

KV-vaihdon rahoitus on yksi tärkeimmistä kysymyksistä opiskelijoille. Hyvä uutinen on, että useimmat vaihto-ohjelmat tarjoavat taloudellista tukea ja monissa tapauksissa opiskelijan ei tarvitse itse maksaa koko vaihtoa.

Esimerkiksi Erasmus+-ohjelma tarjoaa opiskelijoille apurahan, joka kattaa suurimman osan vaihdon kuluista. Apuraha kattaa mm. matkakustannukset (lentoliput) sekä elinkustannukset kohdemaassa(asuminen, ruoka ja paikallinen liikkuminen)

Apurahan määrä riippuu vaihdon kestosta ja kohdemaan hintatasosta. Tuki riittää kattamaan lähes kaikki kulut, mutta voi tarvita myös omaa säästöä.

Mitä hyötyä KV-vaihdosta on?

KV vaihto tarjoaa opiskelijoille lukemattomia hyötyjä, tässä muutama niistä.

Kielitaidon kehittyminen, vaihdossa oppii käyttämään kieltä arjessa, mikä parantaa sekä suullista, että kirjallista ilmaisua. Kulttuurienvälinen osaaminen, työskentely eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa kehittää kykyä ymmärtää ja arvostaa erilaisia näkökulmia. Ammatillinen kasvu, vaihto voi antaa konkreettisia taitoja ja kokemusta, jotka erottavat työnhakijan kilpailijoistaan työmarkkinoilla. Itsenäisyys ja ongelmanratkaisukyky, vaihto opettaa selviytymään uusissa tilanteissa ja ottamaan vastuuta omasta arjesta

Näiden lisäksi KV-vaihto on ainutlaatuinen mahdollisuus luoda kansainvälisiä ystävyyssuhteita ja verkostoja, jotka voivat olla hyödyllisiä sekä uralla, että henkilökohtaisessa elämässä.

Minne KV-vaihtoon voi lähteä?

Vaihtokohteita on ympäri maailmaa, ja suosituimpia maita ovat Euroopan valtiot, kuten Saksa, Espanja, Italia ja Ranska, mutta myös Yhdysvallat, Kanada ja japani ovat houkuttelevia kohteita. Kohdevalintaan vaikuttavat opiskelijan omat kiinnostuksen kohteet, kielitaito ja oppilaitoksen tarjoamat mahdollisuudet.

KV-vaihto on ainutlaatuinen tilaisuus oppia uutta, kehittää taitojaan ja laajentaa näkökulmiaan. Se ei ole vain osa opintoja, vaan elämänkokemus, joka tarjoaa eväitä tulevaisuuteen. Vaihtoon voi lähteä lähes kuka tahansa opiskelija, joka on valmis ottamaan haasteen vastaan ja edustamaan itseään ja oppilaitostaan ulkomailla,

Jos olet opiskelija ja harkitset KV-vaihtoon lähtemistä, kannattaa ottaa selvää oppilaitoksesi tarjoamista mahdollisuuksista. Vaihtoon lähteminen voi olla yksi elämäsi parhaista päätöksistä.

Minja Lehtonen

toisen vuoden opiskelija

SASKY koulutuskuntayhtymä | #osaavatluovatmaailmoja

Kansainvälinen opiskelijavaihto – Opiskelijanopas

Vinkit mieluisan työssäoppimispaikan löytämiseen

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Tuskaa, ärsytystä, paineita, stressiä, rajallinen aikataulu – näihin saattaa törmätä, kun hakee työssäoppimispaikkaa esimerkiksi liian myöhään, että tulee kiire hankkia työssäoppimispaikka itselle. Voisiko kuitenkin edellä mainittuja tunteita vähentää hankkimalla aikaisemmin työssäoppimispaikka? Pohdin asiaa kirjoituksessani sekä annan 5 vinkkiä helpottamaan työssäoppimispaikan hakua.

Minne kannattaa mennä työharjoitteluun?

Kannattaa hankkia ensimmäiseksi kerraksi sellainen paikka, jossa olet käynyt useasti tai johon olet haaveillut pääseväsi töihin. Esimerkiksi asiakaspalvelun ja työyhteisössä toimimisen tutkinnon osien kannalta pääsee oikeastaan mihin vain, työssäoppimispaikka voi olla ruokakauppa, tavarakauppa, joku pieni puoti, kahvila tai ihan mikä vaan, missä pystyy suorittamaan edellä mainitut tutkinnon osat.

Toisena ja kolmantena vuotena kannattaa hankkia sellainen paikka, missä onnistuu omien tutkinnon osien suorittaminen. Markkinointiviestinnän sisällöntuotannon, yrityksessä toimimisen sekä tuloksellisen toiminnan tutkinnon osia kannattaa suorittaa hieman pienemmässä yrityksessä, mieluiten kahvilassa, pienessä puodissa tai muussa pienessä yrityksessä. Myynnin ja projektissa toimimisen tutkinnon osat taas kannattaa suorittaa paikassa, jossa onnistuu esimerkiksi tietyn tuotteen myynti ja projektin toteutus, joka voi olla esimerkiksi työpaikalla tapahtuva maistelupisteen pitäminen.

Kuinka hankkia työssäoppimispaikka?

Se kannattaa hankkia niin, että menet paikan päälle kysymään, olisiko heille mahdollista tulla työssäoppimisjaksolle tietystä päivämäärästä tiettyyn päivämäärään ja esittelet itsesi sekä mitä tutkinnon osia sinun pitää suorittaa. Jos et pysty menemään paikan päälle, soita tai laita sähköpostia yritykseen! Muista ottaa yrityksen tietoja ylös ja toimita ne opettajallesi, jotta hän pystyy tekemään sopimuksen.

Työssäoppimispaikan löytäminen voi olla vaikeaa, jos asuu pienellä paikkakunnalla, oman alan ryhmä on niin iso, että paikat menevät liian äkkiä, tai omiin tutkinnon osiin sopivaa paikkaa ei löydy omalta asuinpaikkakunnalta. Paikan etsiminen kannattaakin aloittaa ajoissa, jotta haluamasi paikkaa ei viedä nenän edestä. Mitä aikaisemmin olet liikkeellä, saat taatusti paikan, koska jos tieto tulee ajoissa yritykselle sinun kiinnostuksestasi mennä siihen tiettyyn yritykseen työharjoitteluun, he osaavat varautua siihen tarpeeksi ajoissa ja sanoa paremmin, pääseekö sinne harjoitteluun.

Omat kokemukseni työssäoppimispaikan etsimisestä

Itse ensimmäisenä vuonna hankin merkonomiopintoihin liittyvän työssäoppimispaikan tammikuussa, kun jakso alkoi maaliskuussa. Olisin voinut hankkia sen jo esimerkiksi joulukuussa, mutta tammikuu riitti hyvin paikan hankkimisajankohtaan, kun työssäoppimisjakso alkoi hiihtoloman jälkeen! Sain paikan heti eikä yrityksen päällikkö epäröinyt ollenkaan, vastasi heti, että kyllä se onnistuu, tule ihmeessä!

Kuvan lähde: Office kuvapankkikuvat

Vinkit työssäoppimispaikan hakemiseen:

  1. Valmistaudu paikan kysymiseen hyvissä ajoin kirjoittamalla kaikki tarvitsemasi tiedot ylös, mitä sinun tarvitsee tietää yrityksestä, jotta voit välittää tiedot opettajalle. Valmistaudu myös esittelemään itsesi ja antamaan tietoja sinusta yritykselle.
  2. Listaa itsellesi ylös 10 yritystä, joihin olet haaveillut meneväsi töihin tai jotka ovat mieleisiä. Valitse niistä 5 parasta, jotka voisivat olla mahdollisia ja itselle mieleisiä ja listaa ne tärkeysjärjestykseen.
  3. Lähde kysymään paikkaa listan parhaimmasta huonoimpaan. Jos saat paikan heti ensimmäisestä paikasta, ota se vastaan ja toimita tiedot yrityksestä opettajalle.
  4. Hanki paikka viimeistään kuukausi ennen työharjoittelun alkua, mutta mielellään jo kaksi kuukautta aikaisemmin.
  5. Kun menet paikan päälle kysymään paikkaa, pukeudu siististi ja ole oma itsesi, esitä kysymys rauhallisesti. Epäsiistinä ja hätäilemällä ei kannata paikkaa kysyä, se ei anna hyvää vaikutusta. Onnea paikan löytämiseen!

Aiheesta muualla: https://www.akavanerityisalat.fi/nain_vaikutamme/opiskelija_jasenena/tyoharjoittelut/kuinka_hankin_tyoharjoittelupaikan

Töiden kautta merkonomiksi

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Täällä Mäntän kauppiksessa jokainen tekee tiimissä oman yrityksen, jota pyöritetään lukuvuoden ajan. Jos yrityksen perustaminen ja pyörittäminen ei kuitenkaan ole sinun juttusi, on mahdollista opiskella työvaltaisella polulla. Työvaltaisuus tarkoittaa, että päivinä, jolloin koulussa toimitaan yrityksissä, niin sinä olet töissä. Nämä päivät ovat yleensä keskiviikosta perjantaihin, koska maanantaisin on ytoja eli yhteisiä tutkinnonosia ja tiistaisin opetellaan uusia asioita.

Työpaikan saat itse hankkia omien kiinnostuksen kohteidesi mukaan, mutta sinun pitää saada harjoitella siellä oman vuosikurssisi tutkinnonosiin liittyviä asioita. Ensimmäisenä vuonna aiheina ovat työyhteisössä toimiminen ja asiakaspalvelu, toisena vuotena on tuloksellinen toiminta ja markkinointiviestintä ja sisällöntuotanto sekä kolmantena vuotena myynti ja projektissa toimiminen. Mäntässä merkonomin tutkintoon kuuluu kuitenkin pakollisena yrityksessä toimimisen tutkinnonosa, joten vähintään yhtenä lukuvuotena on pakko kuulua johonkin NYT-yritykseen (nuorten yritys).

Päivittäistavarakauppa, kahvila ja kukkakauppa ovat hyviä esimerkkejä työpaikoista, johon voit mennä. Töistä et kuitenkaan valitettavasti saa palkkaa, mutta se voi mahdollistaa esim. kesätöihin pääsyn ja saat suhteita, joista voi tulevaisuudessa olla hyötyä. Palkkaa voi toki saada, jos saat hankittua itsellesi oppisopimuspaikan. Kakkosvuodella oppisopimuksen saaminen on hankalampaa, koska tutkinnonosat ovat sellaisia, että harva yritys maksaa opiskelijalle siitä, että harjoittelee esim. katelaskujen tekemistä.

Itse opiskelin ykkösvuonna työvaltaisesti. Olin syksyllä kuukauden K-Market Ruokapaletissa, sitten olin 4kk Kahvila Wilhelmiinassa ja keväällä pari kuukautta Pia´n Kukkapuodissa. Itselleni se tuntui pitkästyttävältä ja ärsyttävältä kun teki 7 tunnin työpäiviä, mutta ei saanut rahaa. Työvaltaisella polulla vaaditaan jaksamista ja motivaatiota pidempiin ja raskaampiin päiviin kuin koululla. Mielestäni työvaltaisella polulla työpäivien pitäisi olla saman pituisia kuin normi koulupäivät, koska siitä ei kuitenkaan saa palkkaa. Nyt kakkosvuonna olen mukana yrityksissä. Koulussa ei vaadita niin paljon. Hyvä puoli tässä oli se, että sain työvaltaisen vuoteni kautta kesätyön sekä teen edelleen keikkatöitä koulun ohella, ja siitä minulle tottakai maksetaan ja eri työpaikoista saa hyviä ja tulevaisuudessa hyödyllisiä suhteita työnantajiin.

K-Marketissa töihini kuului hyllytys, pahvien paalaaminen, taukohuoneen pullojen palautus, päiväysten tarkastaminen, hyllyjen siistiminen, asiakkaiden palvelu sekä tuotteiden laputus. Kahvila Wilhelmiinassa työtehtäviini kuului asiakaspalvelu, kassan käyttäminen, kaupassa käyminen, ruokien tekeminen, siivoaminen, somen päivitys ja mainosten tekeminen. Kukkakaupassa laitoin tukusta tulleita kukkia myyntikuntoon, siivoilin, päivitin somea, tein mainoksia ja julisteita, tiskasin ruukkuja, järjestelin paikkoja sekä askartelin erilaisia koristeita, kimppuja ja asetelmia. Kukkapuodissa minulla oli vain vähän asiakaspalvelua, koska siinä tarvitsisi enemmän tietämystä kukista.

Jokaisella työpaikalla suoritetaan näyttöjä. Näytöissä työpaikkaohjaaja arvioi tekemistäni ja siten saan arvosanan tiettyyn tutkinnonosaan. Näyttöön kuuluu myös kirjallinen osa esimerkiksi PowerPoint esitys, jonka opettaja arvioi. Sillä osoitetaan sellaisia asioita, jotka eivät päivittäisessä työskentelyssä tule esiin. Näytön arviointiin kuuluu myös keskustelu työpaikkaohjaajan ja opettajan kanssa.

Joka työpaikassa parasta oli hyvä työyhteisö ja ilmapiiri. Jokaisessa paikassa oli myös mukavia työtehtäviä ja sai tehdä monipuolisesti paljon eri juttuja. Opin paljon uusia asioita työvaltaisen vuoteni aikana esim. asiakaspalvelua, eri työpaikkojen työtehtäviä ja somen käyttöä paremmin. Työvaltaisella polulla saa hyvää työkokemusta.

Työvaltaisella polulla yksi miinuspuolista on se, että ei kuulu porukkaan niin hyvin, kun on enimmäkseen siellä työpaikalla. Töissä ollessa jää myös pois kaikista vapaapäivistä. Mielestäni olisi reilua, että jos koulussa on vapaa tai etäpäivä niin työvaltaisten opiskelijoidenkaan ei tarvitsisi mennä töihin.

Liiketoiminnan perustutkinto | Sasky

Iida Toivainen

2. vuoden merkonomiopiskelija