Mäntän merkonomit- omat polut

Heippa! 

Haluisin tänään puhua siitä, miten liiketoiminnan opiskelu voi olla paljon enemmän, kun vaan perinteistä kirjan pänttäämistä. Merkonomin polku ei ole aina kaikilla sama. Hyvänä puolena on se, että se on oikeastaan ihan avoin. Erityisesti Mäntän merkonomiopiskelijoille on avautunut mahtava mahdollisuus vaikuttaa omaan opiskeluunsa ja polkuihinsa. 

Liiketoiminta – ei vaan kirjoja ja laskentaa 

Monelle liiketoiminta saattaa ensimmäisenä tulla mieleen pelkkänä talouslaskentana ja kirjanpitona, mutta siinä on paljon muutakin. Esim.  miten liiketoimintaa voi oikeasti opetella ja kokea käytännössä, niin Mäntän merkonomit pääsevät osaksi monenlaista tekemistä. Täällä voit valita omia suuntiasi ja syventää opintojasi sen mukaan, mikä sinua eniten kiinnostaa. 

Opiskelu ei ole aina vain sitä, että tuijotat teoriaa ja toistat sitä ulkoa. Voit mennä syvemmälle markkinointiin, asiakaspalveluun, taloushallintoon tai vaikkapa NYT-yrittäjyyteen. Ja mitä parasta, ihan oikeasti saat olla mukana vaikuttamassa siihen, millaisia asioita opiskelet ja miten ne sopivat omaan polkuusi. 

Omat polut ja mahdollisuus valita 

Mäntän merkonomeissa on se hyvä puoli, että täällä ei ole pakko ottaa sitä ”valmiiksi pureskeltua” polkua. Jos huomaat, että esimerkiksi kirjanpito on enemmän sinun juttusi kuin markkinointi, voit valita opintoja sen mukaan. Täällä ei ole tavallista peruskaavaa, vaan on nimenomaan mahdollisuus muokata omaa reittiä ja kiinnostuksen kohteita. 

Voit siis valita, haluatko syventyä esim. asiakaspalveluun, myyntiin tai markkinointiin. Meillä on tarjolla monenlaisia kursseja, jotka vievät osaamistasi sinne, minne itse haluat. Ei ole oikeaa tai väärää polkua, vaan se, mikä tuntuu itselle parhaimmalta. 

Opiskelijoiden oma ääni 

Täällä saa äänen kuuluville. Mäntässä ei vaan opiskella, vaan myös kehitetään koulutusta ja kursseja yhdessä. Jos sinulla on joku idea siitä, että haluaisit opiskella jotain, mitä ei ole tarjolla, se on ihan mahdollista! Voin kertoa, että täällä opettajat ja rehtorit kuuntelevat opiskelijoiden toiveita ja ideoita – tämä ei ole vain ”tuu ja mee” -paikka, vaan täällä todella otetaan huomioon, mitä opiskelijat ajattelevat ja toivovat. 

Esimerkiksi meillä on monia projekteja, joissa pääset oikeasti tekemään yhteistyötä paikallisten yritysten kanssa. Voit kokeilla, miten liiketoiminta toimii käytännössä ja saada kosketuksen siihen, miltä työelämä oikeasti tuntuu. Tällöin pääset luomaan verkostoja ja kokemuksia, jotka eivät jää vain luokkahuoneeseen. 

Yrittäjyys ja itsensä kehittäminen 

Jos haaveilet yrittäjyydestä, Mäntän merkonomit on todella hyvä paikka aloittaa. Meillä on omat NYT- yritykset, joissa pääset tutustumaan yrittäjyyden eri puoliin ja kokeilemaan sitä ihan käytännössä. Täällä ei vaan aina istuta luokassa ja pohdita, millaista olisi olla yrittäjä – täällä sitä saa myös kokeilla NYT-yritysten merkeissä. Tällainen tekeminen opettaa todella paljon siitä, mitä yrittäjyys oikeasti vaatii ja mitä kannattaa ottaa huomioon, jos haaveilee oman yrityksen perustamisesta. 

Räätälöi Oma Polkusi: Liiketoimintaopintojen mahdollisuudet Mäntässä 

Liiketoiminta on alana laaja ja monipuolinen, ja täällä Mäntässä sinulla on mahdollisuus vaikuttaa siihen, mihin suuntaan haluat oman polkusi vievän. Se ei ole vain suoraviivaista opiskelu- ja työhakemusten kirjoittamista, vaan sinä voit muokata omia opintojasi ja löytää sen polun, joka tuntuu sinulle parhaalta. Mäntän merkonomina sinulla on mahdollisuus kokeilla erilaisia asioita ja valita se polku, joka vie sinut sinne, minne haluat. 

Joten jos mietit, että liiketoiminta olisi ehkä sinun juttusi, mutta et ole ihan varma, mihin suuntaan lähteä – täällä on loistavat mahdollisuudet löytää oma juttusi ja räätälöidä oma tulevaisuutesi just sellaiseksi kuin haluat! 

6 syytä hakea Mäntän merkonomiksi | Mäntän merkonomit 

Aikuisena alan vaihtaminen

Aikuisena alan vaihtaminen oli aluksi outo ajatus- varsinkin, kun kyseessä oli vielä perustutkinto osio. Näin puolen toista vuoden opiskelun jälkeen en voisi olla enemmän tyytyväisempi päätökseeni.

Miksi vaihdoin alaa? No minäpä kerron, mutta ensin täytyy palata ajassa taaksepäin vuoteen 2014.

Valmistuin vuonna 2014 Jämsänkosken ammattikoulusta hotelli-, ravintola-, catering alalta, siitä suuntasin suoraan työelämään.

Työskentelin kuusi vuotta ravintola-alalla, valtaosin yhdessä ja samassa työpaikassa. Vuonna 2019 sairastuin influenssaan, josta jälkitautina sain parantumattoman ja elämän mittaisen sairauden.

Vuonna 2020 korona pandemian aikana minut lomautettiin, lomautuksen jälkeen aloin huomaamaan ensi oireita sairaudesta joka lyhykäisyydessään johti kolmikanta neuvotteluun, eli työnantajan, työntekijän sekä työterveyslääkärin kanssa käyty neuvottelu, jossa keskusteltiin miten ja missä jatkan elämääni. Minut ohjattiin työkoordinaattorille, jonka kanssa keskusteltiin eri vaihtoehdoista siihen liittyen, menenkö kokeilemaan työelämää toiselle alalle vai alanko opiskelemaan. Lopputuloksena oli opiskelu uuteen alaan. Listasin kolme kiinnostavaa alaa, joista, noh ensimmäisenä ei ollut liiketoiminnan ala mutta täällä sitä silti ollaan.


Hakiessani keväällä 2022 jatkuvassa haussa Mäntän seudun koulutuskeskuksen liiketoiminnan alalle, alan opettaja soitti minulle ja kertoi mitä liiketoiminnan alalla on keskeistä ja muistan hänen kertoneen oman yrityksen perustamisesta, mikä oli minusta kiinnostavaa. Innostuin ajatuksesta ja odotin syksyä, jotta pääsisin jo opiskelemaan Tyypillisesti aikuisen alan vaihtajana ei ole se, että hypätään päiväopintoja suoritettavaan perustutkintoon vaan suoritetaan työvaltaisesti opinnot, mutta koska koin itselleni paremmaksi vaihtoehdoksi opiskella tavallisten opintojen parissa päädyin tähän ratkaisuun.

Ensimmäinen vuosi

Ensimmäisenä vuotena suoritin syksyllä kaikki yhteiset opittavat aineet, eli matematiikka, äidinkieli, fysiikka yms. Osoitin näistä että osaaminen on edelleen samalla tasolla kuin vuonna 2014 valmistuessani.

Ensimmäiseen vuoteen liittyi myös tietenkin ammatillisia tutkinnon osia, koska suoritan kouluni kahdessa vuodessa. Suoritin ensimmäisenä vuotena myynnin tutkinnonosan, joka yleensä suoritetaan vasta kolmantena vuotena, ja lisäksi myös asiakaspalvelu sekä työyhteisössätoiminen.

Mitä tulee siihen yrityksen perustamiseen, koin että en olisi voinut saada parempaa oppia yrityksessä toimimiseen, sillä yrityksemme Visuallers NY toteutti markkinointiapua yrityksille, tämä oli mielenkiintoista ja yrityksen perustaminen oli mielekästä.

Toinen vuosi

Toinen vuosi ei ole ollut ihan niin ruusuinen ja helppo kulkuinen kuin ensimmäinen vuosi. Tämä vuosi on ollut raskas niin henkisesti kuin fyysisesti omien polkuvalintojeni takia. Alku suunnitelma oli se, että olisin toteuttanut markkinointiviestinnän sijaan palkanlaskennan tutkinnon osan tähän vaadittiin se, että minulla tulisi olla työssäoppimis paikka valmiina syksyllä, jotta voisin suorittaa tähän kuuluvan verkkokurssin. Koska en saanut työssäoppipaikkaa niin haikein mielin jouduin jättämään haaveeni ja siirtymään markkinoinnin pariin.

Tässä vuodessa suoritan markkinointia, projektissa toimimista, yrityksessä toimimista sekä tuloksellista toimintaa.

Ajatukseni liiketoiminnan alasta

Mielestäni liiketoiminnan ala on kattava moneen työhön lisäksi täällä oppii perustaitoja työelämään, erilaisia työvälineiden hallintaa sekä sosiaalisia taitoja.

Aikuisena alan vaihtaminen oli hiukan outoja ja mietin lähestulkoon koko kesän, kuinka sopeudun minua yli 10 vuotta nuorempien pariin, parin ensimmäisen kuukauden jälkeen huomasin, että enpä ole juurikaan muuttunut omista teini vuosistani, ainoana erona on, että osaan järkeillä paremmin asioista sekä koulunkäynti ei ole niin raskauttavaa kuin teininä

Opettajille haluan antaa suuren kiitoksen siitä, että ovat ottaneet minun polkuni huomioon hyvin ja ohjanneet niiden kanssa.

Tekstin kirjoittaja: Sanna, omalla polulla opiskeleva opiskelija

Oppisopimus – Yhdistä työ ja opiskelu

Oppisopimus on koulutusmuoto, jossa opiskelija voi hankkia ammatillista osaamista ja kokemusta työpaikalla. Oppisopimus on opiskelijan ja työnantajan välinen määräaikainen sopimus eli määräaikainen työsuhde, jonka päättymisaika on ennalta tiedossa. Opiskelija saa palkkaa alan työehtosopimuksen mukaisesti ja samalla pystyy suorittamaan koulua eteenpäin. Työpaikalla opiskelijan ohjauksesta vastaa työpaikkaohjaaja.

Oppisopimuskoulutuksen toteutus

Oppisopimuskoulutus on monipuolinen tapa hankkia ammatillista osaamista. Oppisopimuskoulutus vaatii oma-aloitteisuutta ja itsenäistä opiskelua. Opiskelija viettää suurimman osan ajastaan työpaikalla, jossa hän oppii käytännön taitoja ja saa ohjausta työssäoppimisen aikana. Koulutus perustuu oppisopimukseen, siinä sovitaan työtehtävistä ja palkasta. Opiskelija osallistuu myös oppilaitoksen teoriaopetukseen, jossa hän syventää ammatillista osaamistaan. Oppisopimuskoulutus tarjoaa loistavan mahdollisuuden yhdistää teoria ja käytäntö, mikä auttaa opiskelijaa kehittymään ammatillisesti, lisäämään kokemusta työelämästä ja edistymään urallaan.

Työajan pitää olla vähintään 25 tuntia viikossa. Oppisopimuskoulutukseen on oltava tutkinto- tai osatutkintotavoite jota suorittaa.

Opiskelijan vastuu

Opiskelija osallistuu HOKS keskusteluun opettajan kanssa eli keskustelussa laaditaan opiskelijalle henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma. Työpaikalla opiskelijan tulee tehdä HOKS:in ja suoritettavan tutkinnon tavoitteiden mukaisia tehtäviä. Opiskelijan on hyvä ottaa selvää työpaikan turvallisuusmääräyksistä ja noudattaa niitä, sekä muita määräyksiä ja sovittuja työaikoja. Työsuhteen lopussa käydään myös arviointi keskustelu yhdessä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa, jossa opiskelijan tulee osata kertoa omasta oppimisestaan ja työ tehtävistään. Opiskelija arvio myös oman osaamisensa kehittymistä tavoitteiden mukaisesti.

Opiskelijalle hyöty

Opiskelija saa työehtosopimuksen mukaista palkka ja tekee tutkinnon perusteiden mukaisia työtehtäviä. Opiskelija voi hakea matkakorvausta, jos matka yhteen suuntaan on yli 10 kilometriä. Perustutkinnossa oppisopimuskoulutus on opiskelijalle maksutonta. Opiskeluun liittyvät oppimateriaalit ja tehtävät ovat maksuttomia

Työnantajan ja työpaikkaohjaajan vastuu

Työnantajan tehtävänä on suunnitella ja mahdollistaa opiskelijalle sellaisia työtehtäviä, joiden avulla opiskelija pystyy toteuttamaan HOKS:in ja suoritettavan tutkinnon vaatimat tavoitteet. Työnantajan täytyy myös valita opiskelijalle hyvä työpaikkaohjaaja, jolla on hyvät valmiudet ja tiedot opiskelijan ohjaustehtävien hoitamiseen ja auttamiseen.

Työpaikkaohjaajan vastuulla on ohjata opiskelijaa ja huolehtia opiskelijan perehdytyksestä ja oppimisesta. Työpaikkaohjaaja antaa palautetta opiskelijan osaamisesta ja kehittymisestä ja osallistuu myös näytön arviointiin. Myös työpaikkaohjaaja pitää huolta opiskelijan työtehtävistä, että vaadittavat tutkinnon tavoitteet on mahdollista suorittaa.

Kenelle sopii?

Oppisopimuskoulutus sopii opiskelijoille, jotka oppivat käytännön tekemisellä paremmin. Oppisopimuskoulutukseen osallistuvan oppilaan täytyy olla vähintään 15-vuotias, mutta muita kriteerejä ei ole. Oppisopimus voi olla hyvä opiskelijalle esimerkiksi silloin, kun opiskelijalla ei ole ammatillista peruskoulutusta ollenkaan tai ei ole suorittanut sitä kokonaan. Olet tehnyt alan töitä ja haluat todistuksen ammattitaidostasi. Jos haluaa kouluttautua kokonaan uuteen ammattiin tai vaihtaa alaa. Myös opintojen nopeuttaminen voi olla mahdollista oppisopimuksella.

Mitä oppisopimuskoulutuksen jälkeen?

Esimerkiksi oppisopimuskoulutuksen päättävä mahdollisesti saa jatkaa samassa työpaikassa vanhaan tapaan tai voi mahdollisesti saada heti koulutustaan vastaavan työpaikan. Oppisopimuskoulutuksen suorittamisen jälkeen voi hakea jatko-opintoihin ammattikorkeakouluun tai yliopistoon.

Omat kokemukset

Olen ollut kesätöissä oppisopimuksella Instrumentariumissa. Kesän aikana oli mahdollista suorittaa myynnintutkinto ja nostaa jo aikaisemmin suoritettuja asiakaspalvelun ja työyhteisössätoimimisen numeroita. Instrumentariumissa olin ensin työssäopissa ja sitä kautta sain kesäksi oppisopimus paikan. Työtehtäviin kuului pääosin esimerkiksi silmälasien myynti, kassa, silmälasien korjaus, silmänpainemittaus ja ylipäätään silmälasien ja tuotteiden tilaus. Palkka määrittyi TES:in eli työehtosopimuksen mukaisesti.

Lue lisää oppisopimuksesta Saskyn sivuilta