Avainsana-arkisto: opiskelu

NYT yrittäjän taloudesta viestiminen ja ymmärtäminen 

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Alun perin, kun kuulin NYT – yrittäjyydestä luulin sen olevan leikkiä, tuotteiden tekoa ja myyntiä. Mutta se oli aivan toisin, ideointia, tuotteiden valmistamista, myyntiä, laskelmia, viestintää, asiakaspalvelua ja talouden hallintaa. NYT – yrittäjyys on ollut tärkeä käytännön oppi, myös erinomainen tilaisuus kehittää talousosaamista ja ymmärtää talouden pyörät syvemmin. Tunneilla syvennyttiin talouden perusteisiin ja sen aiheisiin, kuinka yritys toimii yksinkertaisesti ja kuinka ne vaikuttavat yhteiskunnassa. 

NYT – yrittäjyyden talouden viestintä 

NYT – yrittäjyys on antanut minulle erinomaisia mahdollisuuksia harjoitella taloudesta viestintää erilaisille kohderyhmille. Tärkeimpiä viestintäkanavista on ollut asiakaspalvelu. Kun asiakkaalta kysytään esimerkiksi hinnasta ja maksutavoista. On tärkeää osata selittää asiakkaalle mistä hinta koostuu, sen sisältö ja ajan kulun. Asiakkaalle viestiminen on iso osa asiakaskokemusta, ja palvelun tai tuotteen palautteesta ja laadusta. 

 Toinen tärkeä viestintä on muiden yrittäjien, yhteistyö kumppanien ja jäsenten kanssa. Heidän kanssaan olemme käyneet keskusteluja hinnoittelusta, budjetoinnista ja tavoitteista. Kaikilla yrityksillä on eri käsitys yllä mainituista kohdista, joten on tärkeä pitää selvää sovituista hinnoista ja mahdollisista muunnoksista. 

Mitä NYT – yrittäjyys on opettanut taloudesta 

NYT – yrittäjyys on auttanut minua ymmärtämään talousosaamista, talouden pyörät, budjetointia ja laajaa hinnoittelua. Olen ymmärtänyt paremmin, miten talous toimii yrityksen sisällä ja sen ulkopuolella. Käsitys yrityksen rahan menoista ja kuluista, budjetoinnista ja tavoitteiden asettamisesta taloudelliseen.  Ymmärrys näistä ei ollut helppoa, mutta ymmärrys kuinka rankkaa työ on. Talous on jatkuvaa työtä, kassavirran seuraamista, verojen ennakointia ja budjetin hallintoa, ovat asioita, joita ei voi jättää viimetippaan. Pienikin virhe hallinnassa voi johtaa suuriin ongelmiin, mutta tarkka ja ennakoiva talouden seuraaminen voi tuoda etua ja mahdollistaa liiketoiminnan kasvun 

Kun tunnilla puhuttiin ensimmäisen kerran tavoitteiden asettamista taloudellisiin lukuihin, se tuntui todella vaikealta. Tavoitteiden asettamisessa saattoi kestää kokonainen viikko, mutta tarpeen kysyttyä ja asian jankkaamisen jälkeen, tavoitteiden asettaminen kävi päivässä. Tietysti asiassa piti miettiä tarkasti tiettyjä lukuja, asiakkaita ja tulevaisuutta hyvin pitkälle. Tavoitteissa on aina hyvä huomioida palvelun hinta, asiakashankinta, mahdolliset suosittelijat ja oma jaksaminen.  

Budjetointi itsestään ei ollut minulle uutta, kun aloin opiskelemaan, mutta opin kuitenkin asiasta enemmän ja siihen liittyviä termejä. Budjetoinnissa on tärkeää merkitä käytettävä raha ja siihen kuluvat menot. Budjetti kannattaa tehdä jokaiseen tapahtumaan erikseen ja ajoissa. Jolloin muut jäsenet saavat tietoon mihin rahaa on menossa ja paljonko sitä on tulossa. 

Ella Julku toisen vuoden opiskelija

Merkonomi-opiskelijoiden työhyvinvointipäivät Mäntän seudun koulutuskeskuksessa

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Työhyvinvointi on yllättävän tärkeässä roolissa vaikuttamaan meidän opiskelijoiden jaksamiseen, motivaatioon, tuottavuuteen sekä yhteishenkeen. Ainakin täällä meillä liiketalouden alalla, työhyvinvointipäivät ovat sellaisia päiviä, jolloin ei opiskella ollenkaan vaan tehdään yhdessä jotain kivaa koko porukalla.

Mitä työhyvinvointi tarkoittaa?  

Työhyvinvointi tarkoittaa kokonaisvaltaista hyvinvointia työpaikalla tai koulussa, joka kattaa psyykkisen, fyysisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin. Siihen vaikuttavat monet tekijät kuten työpaikan ilmapiiri, työympäristö, mahdollisuus kehittää itseään sekä tuki jaksamiseen. Hyvin voiva työ yhteisö parantaa ilmapiiriä ja lisää tuottavuutta sekä motivaatiota. Työhyvinvointi voi myös vähentää sairauspoissaoloja ja lisätä työntekijöiden sitoutuneisuutta.

Miten meillä tyhyillään?

Me opiskelijat saamme tietenkin vaikuttaa työhyvinvointipäivän sisältöön ja ohjelmaan, jotta se olisi meille mahdollisimman mielekästä ja palauttavaa puuhaa. Yleensä noin puolet päivästä on opettajien järjestämiä tyhy-aktiviteetteja ja toiset puolet sitten jotain tekemistä, jonka me opiskelijat olemme saaneet itse etukäteen päättää. Täällä opiskellaan kolme päivää viikosta tiimeissä, jotka ovat koko lukuvuoden samat. Monesti myös nämä itse valitut työhyvinvointipäivän aktiviteetit valitaan sekä toteutetaan niissä omissa tiimeissä. Tiimejä voidaan halutessaan myös yhdistellä, jos halutaan toteuttaa sama aktiviteetti, kuin toinen tiimi. Olemme esimerkiksi katsoneet Autot -elokuvan kolmen tiimin kesken luokan isolta screeniltä.

Emmi Lahtinen, toisen vuoden merkonomiopiskelija

Erilaiset työssäoppimispaikat

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Mihin voit mennä töihin?  

Tässä blogissa kerron minkälaisia TOP-jakso paikkoja voi olla sinun opintojesi matkalla ja mihin sinun olisi mahdollista mennä työssä oppimaan ja mitkä taidot ja osaamiset korostuvat sen alan työ mahdollisuuksista. TOP-jakso paikkoja voi olla yllättäviltäkin aloilta mahdollista saada. 

Mitä mahdollisia paikkoja on 

Asiakaspalvelu ja myyntityö: on yksi yleisimmistä, liiketoiminnan työssä oppimisjakso paikoista on asiakaspalvelu, joka tarjoaa tilaisuuden kehittyä vuorovaikutustaidoissa ja oppia kohtaamaan erilaisia ihmisiä. Kaupan alalla työssä oppija voi työskennellä kassalla, myymälän asiakaspalvelussa tai varastonhallinnan parissa. Näissä rooleissa opiskelijat pääsevät harjoittelemaan erilaisia myynti harjoituksia, ajattelemaan asiakkaan näkökulmasta ja ongelmanratkaisua. Asiakaspalvelu opettaa myös paineensietokykyä ja joustavuuden taitoja, jotka ovat hyödyllisiä kaikilla aloilla. 

Toimistotyö on erinomainen vaihtoehto opiskelijoille, jotka haluavat keskittyä liiketoiminnan hallinnollisiin osa-alueisiin. Taloushallinnon harjoittelupaikoissa opiskelijat voivat oppia laskutusta, kirjanpitoa, palkkahallintoa ja raportointia. Näissä paikoissa korostuvat tarkkuus, analyyttisyys ja tieto tekninen osaaminen. Lisäksi toimistotyöskentely opettaa ajanhallintaa ja järjestelmällisyyttä, mikä luo hyvän pohjan monille urapoluille liiketoiminnan alalla. 

Digitaalisen markkinoinnin merkitys kasvaa jatkuvasti ja monet työssä oppi paikat liittyvät tänä päivänä kehittyvään internettiin. Harjoittelijat voivat päästä osallistumaan sosiaalisen median kampanjan suunnitteluun, verkkosivujen päivittämiseen tai hakukoneoptimoinnin tekemiseen. Verkkokauppa ja digitaalinen asiakaspalvelu eli sähköisten kanavien kautta tapahtuva asiakaspalvelu tilanteet ovat myös kasvavia alueita. Opiskelijat voivat oppia esimerkiksi tuotehallintaa, tilausten käsittelyä ja asiakaskokemuksen parantamista. Tällaisissa paikoissa korostuu luovuus, tekninen osaaminen ja kyky mukautua nopeasti muuttuviin tilanteisiin. 

Tapahtumatuotanto ja projektityö ovat erikoisempia mutta erittäin antoisia työssä oppi paikkoja. Opiskelijat voivat osallistua esimerkiksi yritystapahtumien järjestämiseen esimerkiksi tuotelanseeraus eli uuden tuotteen tai palvelun julki tuonti asiakkaille, messujen suunnitteluun esimerkiksi messu osaston suunnittelu miltä sen halutaan näyttää asiakkaille tai markkinointi kampanjoiden toteuttamiseen. Tällaiset paikat vaativat hyvää organisointikykyä, yhteistyötaitoja ja kykyä hallita monia asioita yhtä aikaa. Ne opettavat opiskelijalle, miten projektit suunnitellaan ja toteutetaan alusta loppuun, mikä on tärkeä taito monilla aloilla. 

Työssä oppi paikat logistiikan ja varastohallinnan parissa tarjoavat opiskelijoille mahdollisuuden tutustua toimitusketjujen esimerkiksi selvität tuotteiden hinnat ja valmistus prosessin ja otat ne hallintaan. Työ voi sisältää myös tilausten käsittelyä, varastoinnin järjestelyä ja tuotteiden kuljetuksen suunnittelua. Logistiikan rooleissa opiskelijat oppivat ymmärtämään tehokkuuden ja tarkkuuden merkityksen. Ne voivat avata esimerkiksi varastopäällikön, logistiikkakoordinaattorin eli henkilö kuka vastaa logistiikkatoimintojen suunnittelusta, toteutuksesta ja valvonnasta tai hankinta tehtävien urapolulle. 

Missä olin itse töissä? 

Olin itse työssä oppimassa ensimmäisellä vuodella Tokmannilla, jossa pääsin tekemään hyllyjen siistimistä, eli järjesteltiin tuotteet mahdollisimman siististi, jotta ulkoinen näkyvyys olisi asiakkaalle mahdollisimman mielenkiintoinen ja helposti löydettävissä. Tokmannilla pääsi myös purkamaan kuormia, joita yön tai illan aikana on tullut ja niiden hyllyttäminen asiakkaille saataviksi, sekä purkamisen yhteydessä pääsin hälyttämään eli häläröimään kenkiä, laukkuja ja paljon kaikkea muutakin, joka oli tarpeeksi arvokasta hälytettäväksi. Sekä roskien vienti ja pahvien pois heitto oli aktiivisinta päivien aikana. Pääsin myös suunnitteluun mukaan uuden hyllykön järjestelyssä.  

Missä olin toisella vuodella 

Samalla vuodella olin myös työssä oppimassa ABC, jolloin pääsin asiakaspalvelu työhön ja mitä se mahdollisesti on eli pääsin oppimaan kassalla ja opettelemaan muita asiakaspalvelijan työnkuvaan kuuluvia työtehtäviä esimerkiksi vessan siisteys, myymälän kunnossapito ja siisteyden säilyttäminen ja hyllytys. Pääsin harjoittelemaan erilaisien asiakkaiden kanssa toimimista/harjoittelemaan paineessa toimimisessa, kun on uusi ihminen edessä ja oppimaan ottamaan tilauksia vastaan sekä tarvittaessa viedä ne asiakkaalle. Opin myös kuinka tärkeää on luoda yhteys asiakkaan kanssa, jotta palvelu tilanne sujuisi mahdollisimman helposti ja nopeasti asiakkaalle. TOP-paikoissa oppii myös tietyn rutiinin, joka itsellesi kuuluu.  

Lähteet: Top 10 -taidot tulevaisuuden työelämässä 

Merkonomin ammatteja | Perho Liiketalousopisto 

Oma täti ja iskä 

Roosa Vuorinen toisen vuoden merkonomiopiskelija

Huippu-urheiluakatemia HUA – Yhdistä urheilu ja opiskelu huipputasolla!

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Haluatko yhdistää tavoitteellisen urheilun ja opiskelun huipputasolla? Jos kilpailet omassa lajissasi ja pyrit kehittymään huipputason urheilijaksi, mutta et halua jäädä jälkeen opinnoistasi, Huippu-urheiluakatemia (HUA) tarjoaa täydellisen mahdollisuuden yhdistää molemmat. Sasky Mäntän seudun koulutuskeskus tarjoaa ohjelman, joka mahdollistaa urheilun ja opiskelun yhdistämisen monipuolisella ja joustavalla tavalla – kaikki tämä huipputason valmennuksessa ja opiskeluympäristössä.

Mikä on HUA?

HUA on ainutlaatuinen yhteistyöprojekti, jonka ovat luoneet Sasky Mäntän seudun koulutuskeskus, Mäntän lukio ja paikalliset urheiluseurat. Tämä akatemia on suunnattu nuorille urheilijoille, jotka haluavat kehittyä omassa lajissa ja samalla suorittaa opintonsa. Akatemia ei ole rajoittunut yhteen lajiin, vaan se on avoin monenlaisten urheilulajien harrastajille. Tällä hetkellä ohjelmassa on erityisesti jääkiekkoilijoita ja lentopalloilijoita, mutta myös jalkapalloilijat, salibandyn pelaajat, yleisurheilijat ja monet muut voivat osallistua.

HUA:n ydinajatus on tarjota nuorille urheilijoille mahdollisuus kehittyä lajissaan ilman, että heidän opintonsa kärsivät. Jos tavoitteesi on kehittyä huipputason urheilijaksi ja valmistautua samalla tulevaisuuteen, HUA on täydellinen valinta. Akatemian tarjoama valmennus, joustava aikataulutus ja yhteisöllinen ympäristö tukevat urheilijan kokonaisvaltaista kehitystä.

Harjoitusrytmi ja kehityksen mahdollisuudet

HUA:n harjoitusrytmi on suunniteltu niin, että se tukee urheilullista ja akateemista kehitystä samanaikaisesti. Harjoituksia on kolme kertaa viikossa, ja niiden aikataulut on rakennettu siten, että ne eivät vie aikaa koulupäiviltä. Tämä joustavuus mahdollistaa urheilijoiden keskittymisen sekä urheilullisiin tavoitteisiin että opintoihinsa.

Maanantai klo 14.00–15.30: Kuntosaliharjoitukset Mäntän Liikkeellä. Harjoitus alkaa alkulämmittelyllä, jonka jälkeen urheilijat tekevät oman lajivalmentajansa suunnitteleman kuntosaliohjelman. Tavoitteena on parantaa fyysistä kuntoa ja tukea lajitaitojen kehittymistä.

Torstai klo 8.00–9.30: Lajikohtaiset aamuharjoitukset, joissa eri lajien urheilijat harjoittelevat omissa ympäristöissään – jääkiekkoilijat jäähallilla, lentopalloilijat liikuntasalissa. Muiden lajien urheilijat tekevät omatoimisia treenejä valmentajansa ohjeiden mukaan.

Perjantai klo 12.15–13.45: Monipuolinen ryhmätreeni, joka keskittyy koordinaation ja kehonhallinnan kehittämiseen. Harjoituksessa urheilijat pääsevät myös tutustumaan eri lajeihin, kuten golfin tai itsepuolustuksen perusteisiin, mikä rikastuttaa urheilijan monipuolista osaamista.

Tämä harjoitusrytmi on suunniteltu niin, että se tukee urheilijoiden fyysistä ja henkistä kehitystä, mutta ei vie liikaa aikaa koulutöiltä.

Lentopallon harrastajan kokemus HUA:ssa

Olen harrastanut melkein kymmenen vuotta lentopalloa ja kohta olen ollut kaksi vuotta mukana HUA:ssa. Näin lentopallon harrastajana HUA tarjoaa erinomaiset puitteet kehittyä lajissa. Lentopallo on fyysisesti ja taktisesti vaativa laji, ja HUA:n tarjoamat harjoitukset tukevat erityisesti näitä vaatimuksia. Kuntosaliharjoituksissa olen kehittänyt muun muassa reaktiokykyä, voimantuottoa ja liikkuvuutta – kaikki olennaisia ominaisuuksia, joita tarvitaan lentopallon kaltaisessa nopeatempoisessa lajissa.

Torstaisin pidettävissä lajiharjoituksissa olen syventänyt osaamistani erityisesti tekniikassa – vastaanotoissa, torjunnoissa ja syötöissä. Harjoitusten monipuolisuus takaa sen, että olen kehittynyt sekä yksilönä että osana joukkuetta. HUA:ssa painotetaan myös tiimityön merkitystä ja kenttäkommunikaation parantamista, mikä on erittäin tärkeää joukkueurheilussa kuten lentopallossa.

Yhteisöllisyys HUA:ssa

Huippu-urheiluakatemia HUA on täydellinen mahdollisuus nuorille urheilijoille, jotka haluavat kehittää itseään lajissaan ja samalla suorittaa koulutuksensa. Akatemia tarjoaa erinomaiset puitteet yhdistää urheilu ja opiskelu huipputasolla. Olitpa sitten lentopalloilija, jääkiekkoilija tai harjoittelet muuta lajia, HUA:ssa saat asiantuntevan valmennuksen ja tuen urheilulliseen kehitykseesi. Samalla voit edetä opinnoissasi ja valmistautua tulevaisuuteen.

HUA ei ole vain paikka, jossa urheillaan ja opiskellaan – se on yhteisö, jossa nuoret urheilijat voivat kasvaa, oppia ja tukea toisiaan. Jos olet valmis sitoutumaan tavoitteelliseen harjoitteluun ja kehittämään itseäsi urheilijana ja opiskelijana, HUA on juuri sinulle. Liity mukaan ja vie urheilullinen urasi sekä opiskelusi uudelle tasolle!

Lähteenä käytin Saskyn nettisivuja: Huippu-urheiluakatemia | MSKK | SASKY koulutuskunta­yhtymä

Aino Soilunen, 2. vuoden merkonomiopiskelija

Mitkä ihmeen Taitajat?

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Taitajat on kilpailu joka järjestetään vuosittain talvella/keväällä. Siellä eri ammatteja opiskelevat kilpailevat omaan ammatilliseen tutkintoonsa perustuvissa lajeissa Suomenmestaruustasolla. Semifinaalit pidetään alkuvuodesta, joista parhaat pääsevät keväällä järjestettävään finaaliin. Taitajat koostuvat jopa 47 eri kilpailulajista ja siihen voi osallistua kilpailun järjestettävänä vuonna 22 vuotta täyttäneet ja sitä nuoremmat. Joka vuosi Skills Finland Ry antaa tapahtuman järjestysvastuun jollekin ammatillisen koulutuksen järjestäjälle.

Kilpailussa on myös lajeja erityistukea tarvitseville sekä myös kansainvälisille kilpailijoille.

Lisätietoa tapahtumasta ja lajeista

Lähde: Skills Finland, kuvaaja:Luomalehto Laura

Mitä Taitajissa siis tapahtuu?

Jokaisella alalla on omat tehtävänsä, tässä blogikirjoituksessa keskityn liiketoiminnan opintoihin liittyviin lajeihin, jotka ovat asiakaspalvelu ja myynti sekä yrittäjyys.

Molemmissa lajeissa kaikki kilpailijat jaetaan pienempiin ryhmiin eri kaupunkeihin ja jokaisesta ryhmästä yksi pääsee finaaliin.

Asiakaspalvelun ja myynnin laji

Asiakaspalvelun ja myynnin lajissa sinulle annetaan tuote ja mahdollisesti siihen liittyviä oheistuotteita, joita menet myymään myyntipisteelle yleensä johonkin isoon tavarataloon esimerkiksi K-Citymarket tai Prisma.

Saat tietää tuotteen mitä myyt muutamaa kuukautta ennen, jotta pystyt valmistautumaan. Oheistuotteista ei saa tietää etukäteen, vasta kisapaikalla. Valmistautumisen aikana sinun täytyy opetella tuotteesta kaikki tärkeä mitä tarvitset sen myymiseen esimerkiksi tuotteen käyttötarkoituksista, hyödyistä ja materiaaleista. Kisapaikalla ei saa olla mitään muistilappuja, vaan tuotteesta täytyy osata kertoa opettelemasi mukaan asiakkaiden tarpeet huomioiden.

Kisapaikalla saat aluksi noin viisi minuuttia aikaa kasata myyntipöytäsi, johon materiaalit annetaan valmiiksi. Myyntipöydän kasaamisen jälkeen alkaa noin puolen tunnin mittainen myyntiaika, jonka aikana myyt tuotteitasi asiakkaille tuomareiden seuratessa kilpailusuoritustasi. Asiakaspalvelutilanteesta täytyy selvitä myös englanniksi, joka arvioidaan niin että myyntipisteellesi tulee yksi englanninkielinen asiakas. Kilpailusuorituksen jälkeen tuomarit antavat sinulle lyhyen palautteen.

Lisätietoja semifinaalista (2023)

Finaali

Finaali tehtävä on laaja, joka on jaettu neljään pienempään tehtäväosioon, 1. Teeman mukaisen kampanjaesillepanon rakentaminen 2. Tuotteen myynti 3. Palvelutuotteen esittelymateriaalin valmistaminen, esittely sekä asiakaspalautteen kerääminen ja kehittämisehdotusten tekeminen 4. Asiakaspalautteeseen vastaaminen. Tuomarit pisteyttävät jokaisen pienemmän tehtäväosion, josta syntyy kokonaispistemääräsi.

Lisätietoja finaalin tehtävistä (2023)

Lähde: Skills Finland, kuvaaja:Luomalehto Laura

Yrittäjyyslaji

Yrittäjyys lajissa kilpaillaan pareittain. Semifinaaleissa kilpailijoiden tehtävänä on ideoida uusi liikeidea tiettyyn aihealueeseen liittyen esimerkiksi kestävä kehitys. Tehtävä on jaettu pienempiin tehtäväosioihin: 1. Tiimin vahvuudet ja kehittämiskohteet 2. Erilaisten liikeideoitten kehittäminen ja suunnittelu ja yhden liikeidean valitseminen jatkojalostukseen 3. Valitun liikeidean muuttaminen toimivaksi liiketoimintamalliksi ja liiketoimintasuunnitelmaksi 4. Liikeidean ja liiketoimintasuunnitelman esittely tuomareille. Ja jokaisesta tehtäväosiosta voi saada eri määrän pisteitä, joista kertyy lopullinen pistemäärä.

Lisätietoja semifinaalista (2023)

Finaali

Finaali on kolmipäiväinen ja koostuu erilaisista tehtäväosioista jotka ovat: 1. Yrittäjyyden edellytykset, ryhmän osaaminen ja osaamisen tuotteistaminen 2. Liiketoimintamahdollisuuksien ideointi ja liikeidean valinta 3. Liikeidean muuttaminen liiketoimintasuunnitelmaksi 4. Yrityksen toiminnan suunnittelu 5. Markkinoinnin suunnittelu 6. Talous- ja rahoitus suunnitelman teko 7. Liikeidean ja liiketoimintasuunnitelman esittely ja myyminen.

Lisätietoja finaalin tehtävistä (2023)

Lähde: Skills Finland, kuvaaja:Luomalehto Laura

Kokemus

Taitajiin kannattaa lähteä, jos yhtään kiinnostaa. En ole kuullut että ikinä olisi kukaan katunut lähtemistä kisaan. Kokemuksena molemmat lajit ovat hyvä oppimismahdollisuus myynnistä, asiakaspalvelusta ja yrittäjyydestä oikeassa ympäristössä.

Voit testata missä oma osaamisesi menee, missä olet erityisen hyvä ja onko mahdollisesti jotain kehittämiskohteita. Opit paljon mihin pienempiinkin asioihin kannattaa kiinnittää huomiota ja osaat katsoa asioita laajemmin ja monipuolisemmin sekä pystyt hyödyntämään tietoja opinnoissasi ja mahdollisesti myös työelämässä.

Tänä vuonna kisoihin on lähdössä niin uusia kuin vanhojakin kilpailijoita. Odotetaan mahtavaa yhteishenkeä sekä uudenlaisia kokemuksia ja oppeja!

Oppisopimus – Yhdistä työ ja opiskelu

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Oppisopimus on koulutusmuoto, jossa opiskelija voi hankkia ammatillista osaamista ja kokemusta työpaikalla. Oppisopimus on opiskelijan ja työnantajan välinen määräaikainen sopimus eli määräaikainen työsuhde, jonka päättymisaika on ennalta tiedossa. Opiskelija saa palkkaa alan työehtosopimuksen mukaisesti ja samalla pystyy suorittamaan koulua eteenpäin. Työpaikalla opiskelijan ohjauksesta vastaa työpaikkaohjaaja.

Oppisopimuskoulutuksen toteutus

Oppisopimuskoulutus on monipuolinen tapa hankkia ammatillista osaamista. Oppisopimuskoulutus vaatii oma-aloitteisuutta ja itsenäistä opiskelua. Opiskelija viettää suurimman osan ajastaan työpaikalla, jossa hän oppii käytännön taitoja ja saa ohjausta työssäoppimisen aikana. Koulutus perustuu oppisopimukseen, siinä sovitaan työtehtävistä ja palkasta. Opiskelija osallistuu myös oppilaitoksen teoriaopetukseen, jossa hän syventää ammatillista osaamistaan. Oppisopimuskoulutus tarjoaa loistavan mahdollisuuden yhdistää teoria ja käytäntö, mikä auttaa opiskelijaa kehittymään ammatillisesti, lisäämään kokemusta työelämästä ja edistymään urallaan.

Työajan pitää olla vähintään 25 tuntia viikossa. Oppisopimuskoulutukseen on oltava tutkinto- tai osatutkintotavoite jota suorittaa.

Opiskelijan vastuu

Opiskelija osallistuu HOKS keskusteluun opettajan kanssa eli keskustelussa laaditaan opiskelijalle henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma. Työpaikalla opiskelijan tulee tehdä HOKS:in ja suoritettavan tutkinnon tavoitteiden mukaisia tehtäviä. Opiskelijan on hyvä ottaa selvää työpaikan turvallisuusmääräyksistä ja noudattaa niitä, sekä muita määräyksiä ja sovittuja työaikoja. Työsuhteen lopussa käydään myös arviointi keskustelu yhdessä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa, jossa opiskelijan tulee osata kertoa omasta oppimisestaan ja työ tehtävistään. Opiskelija arvio myös oman osaamisensa kehittymistä tavoitteiden mukaisesti.

Opiskelijalle hyöty

Opiskelija saa työehtosopimuksen mukaista palkka ja tekee tutkinnon perusteiden mukaisia työtehtäviä. Opiskelija voi hakea matkakorvausta, jos matka yhteen suuntaan on yli 10 kilometriä. Perustutkinnossa oppisopimuskoulutus on opiskelijalle maksutonta. Opiskeluun liittyvät oppimateriaalit ja tehtävät ovat maksuttomia

Työnantajan ja työpaikkaohjaajan vastuu

Työnantajan tehtävänä on suunnitella ja mahdollistaa opiskelijalle sellaisia työtehtäviä, joiden avulla opiskelija pystyy toteuttamaan HOKS:in ja suoritettavan tutkinnon vaatimat tavoitteet. Työnantajan täytyy myös valita opiskelijalle hyvä työpaikkaohjaaja, jolla on hyvät valmiudet ja tiedot opiskelijan ohjaustehtävien hoitamiseen ja auttamiseen.

Työpaikkaohjaajan vastuulla on ohjata opiskelijaa ja huolehtia opiskelijan perehdytyksestä ja oppimisesta. Työpaikkaohjaaja antaa palautetta opiskelijan osaamisesta ja kehittymisestä ja osallistuu myös näytön arviointiin. Myös työpaikkaohjaaja pitää huolta opiskelijan työtehtävistä, että vaadittavat tutkinnon tavoitteet on mahdollista suorittaa.

Kenelle sopii?

Oppisopimuskoulutus sopii opiskelijoille, jotka oppivat käytännön tekemisellä paremmin. Oppisopimuskoulutukseen osallistuvan oppilaan täytyy olla vähintään 15-vuotias, mutta muita kriteerejä ei ole. Oppisopimus voi olla hyvä opiskelijalle esimerkiksi silloin, kun opiskelijalla ei ole ammatillista peruskoulutusta ollenkaan tai ei ole suorittanut sitä kokonaan. Olet tehnyt alan töitä ja haluat todistuksen ammattitaidostasi. Jos haluaa kouluttautua kokonaan uuteen ammattiin tai vaihtaa alaa. Myös opintojen nopeuttaminen voi olla mahdollista oppisopimuksella.

Mitä oppisopimuskoulutuksen jälkeen?

Esimerkiksi oppisopimuskoulutuksen päättävä mahdollisesti saa jatkaa samassa työpaikassa vanhaan tapaan tai voi mahdollisesti saada heti koulutustaan vastaavan työpaikan. Oppisopimuskoulutuksen suorittamisen jälkeen voi hakea jatko-opintoihin ammattikorkeakouluun tai yliopistoon.

Omat kokemukset

Olen ollut kesätöissä oppisopimuksella Instrumentariumissa. Kesän aikana oli mahdollista suorittaa myynnintutkinto ja nostaa jo aikaisemmin suoritettuja asiakaspalvelun ja työyhteisössätoimimisen numeroita. Instrumentariumissa olin ensin työssäopissa ja sitä kautta sain kesäksi oppisopimus paikan. Työtehtäviin kuului pääosin esimerkiksi silmälasien myynti, kassa, silmälasien korjaus, silmänpainemittaus ja ylipäätään silmälasien ja tuotteiden tilaus. Palkka määrittyi TES:in eli työehtosopimuksen mukaisesti.

Lue lisää oppisopimuksesta Saskyn sivuilta

Töiden kautta merkonomiksi

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Täällä Mäntän kauppiksessa jokainen tekee tiimissä oman yrityksen, jota pyöritetään lukuvuoden ajan. Jos yrityksen perustaminen ja pyörittäminen ei kuitenkaan ole sinun juttusi, on mahdollista opiskella työvaltaisella polulla. Työvaltaisuus tarkoittaa, että päivinä, jolloin koulussa toimitaan yrityksissä, niin sinä olet töissä. Nämä päivät ovat yleensä keskiviikosta perjantaihin, koska maanantaisin on ytoja eli yhteisiä tutkinnonosia ja tiistaisin opetellaan uusia asioita.

Työpaikan saat itse hankkia omien kiinnostuksen kohteidesi mukaan, mutta sinun pitää saada harjoitella siellä oman vuosikurssisi tutkinnonosiin liittyviä asioita. Ensimmäisenä vuonna aiheina ovat työyhteisössä toimiminen ja asiakaspalvelu, toisena vuotena on tuloksellinen toiminta ja markkinointiviestintä ja sisällöntuotanto sekä kolmantena vuotena myynti ja projektissa toimiminen. Mäntässä merkonomin tutkintoon kuuluu kuitenkin pakollisena yrityksessä toimimisen tutkinnonosa, joten vähintään yhtenä lukuvuotena on pakko kuulua johonkin NYT-yritykseen (nuorten yritys).

Päivittäistavarakauppa, kahvila ja kukkakauppa ovat hyviä esimerkkejä työpaikoista, johon voit mennä. Töistä et kuitenkaan valitettavasti saa palkkaa, mutta se voi mahdollistaa esim. kesätöihin pääsyn ja saat suhteita, joista voi tulevaisuudessa olla hyötyä. Palkkaa voi toki saada, jos saat hankittua itsellesi oppisopimuspaikan. Kakkosvuodella oppisopimuksen saaminen on hankalampaa, koska tutkinnonosat ovat sellaisia, että harva yritys maksaa opiskelijalle siitä, että harjoittelee esim. katelaskujen tekemistä.

Itse opiskelin ykkösvuonna työvaltaisesti. Olin syksyllä kuukauden K-Market Ruokapaletissa, sitten olin 4kk Kahvila Wilhelmiinassa ja keväällä pari kuukautta Pia´n Kukkapuodissa. Itselleni se tuntui pitkästyttävältä ja ärsyttävältä kun teki 7 tunnin työpäiviä, mutta ei saanut rahaa. Työvaltaisella polulla vaaditaan jaksamista ja motivaatiota pidempiin ja raskaampiin päiviin kuin koululla. Mielestäni työvaltaisella polulla työpäivien pitäisi olla saman pituisia kuin normi koulupäivät, koska siitä ei kuitenkaan saa palkkaa. Nyt kakkosvuonna olen mukana yrityksissä. Koulussa ei vaadita niin paljon. Hyvä puoli tässä oli se, että sain työvaltaisen vuoteni kautta kesätyön sekä teen edelleen keikkatöitä koulun ohella, ja siitä minulle tottakai maksetaan ja eri työpaikoista saa hyviä ja tulevaisuudessa hyödyllisiä suhteita työnantajiin.

K-Marketissa töihini kuului hyllytys, pahvien paalaaminen, taukohuoneen pullojen palautus, päiväysten tarkastaminen, hyllyjen siistiminen, asiakkaiden palvelu sekä tuotteiden laputus. Kahvila Wilhelmiinassa työtehtäviini kuului asiakaspalvelu, kassan käyttäminen, kaupassa käyminen, ruokien tekeminen, siivoaminen, somen päivitys ja mainosten tekeminen. Kukkakaupassa laitoin tukusta tulleita kukkia myyntikuntoon, siivoilin, päivitin somea, tein mainoksia ja julisteita, tiskasin ruukkuja, järjestelin paikkoja sekä askartelin erilaisia koristeita, kimppuja ja asetelmia. Kukkapuodissa minulla oli vain vähän asiakaspalvelua, koska siinä tarvitsisi enemmän tietämystä kukista.

Jokaisella työpaikalla suoritetaan näyttöjä. Näytöissä työpaikkaohjaaja arvioi tekemistäni ja siten saan arvosanan tiettyyn tutkinnonosaan. Näyttöön kuuluu myös kirjallinen osa esimerkiksi PowerPoint esitys, jonka opettaja arvioi. Sillä osoitetaan sellaisia asioita, jotka eivät päivittäisessä työskentelyssä tule esiin. Näytön arviointiin kuuluu myös keskustelu työpaikkaohjaajan ja opettajan kanssa.

Joka työpaikassa parasta oli hyvä työyhteisö ja ilmapiiri. Jokaisessa paikassa oli myös mukavia työtehtäviä ja sai tehdä monipuolisesti paljon eri juttuja. Opin paljon uusia asioita työvaltaisen vuoteni aikana esim. asiakaspalvelua, eri työpaikkojen työtehtäviä ja somen käyttöä paremmin. Työvaltaisella polulla saa hyvää työkokemusta.

Työvaltaisella polulla yksi miinuspuolista on se, että ei kuulu porukkaan niin hyvin, kun on enimmäkseen siellä työpaikalla. Töissä ollessa jää myös pois kaikista vapaapäivistä. Mielestäni olisi reilua, että jos koulussa on vapaa tai etäpäivä niin työvaltaisten opiskelijoidenkaan ei tarvitsisi mennä töihin.

Liiketoiminnan perustutkinto | Sasky

Iida Toivainen

2. vuoden merkonomiopiskelija

6 syytä hakea Mäntän merkonomiksi

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Merkonomiopinnot tarjoavat vahvan perustan työelämään. Opiskellessasi merkonomiksi kehität monipuolisia taitoja kuten liiketoimintaosaamista, viestintätaitoja ja ongelmanratkaisukykyä. Tässä tekstissä kerron sinulle kuusi syytä hakea Mäntän merkonomiksi.

1 Monipuoliset työmahdollisuudet

Mäntän merkonomilla on hyvin monipuoliset työmahdollisuudet valmistuessaan. Töihin kuuluu esimerkiksi asiakaspalvelu- ja myyntityö, projektitoiminta, markkinointiviestintä, taloushallinnon työtehtävät sekä erilaiset palvelut.  Merkonomi voi työskennellä myymälässä myynnin ja markkinoinnin parissa tai toimistossa talous- ja henkilöstöhallinnoissa, finanssialalla ja julkishallinnossa. Merkonomin tutkintoa arvostetaan monissa erilaisissa työpaikoissa, eli kaikki merkonomit eivät todellakaan päädy kaupan kassalle tai hyllyttämään! Merkonomin opinnoissa opituista taidoista on paljon hyötyä monien eri alojen töissä.

2 Käytännönläheisyys

Merkonomiopinnot meillä on hyvin käytännönläheisiä. Opiskelemme NYT-yrityksissä, joissa opitaan käytännön kautta, kun hoidetaan yrityksiä itse. Tiimissä päätetään yhdessä mikä liikeidea olisi omaan yritykseen hyvä ja se toteutetaan. Keväällä opiskelijat lähtevät työssä oppiin, jossa suoritetaan omaa tutkinnonosaa työpaikalla. Työpaikalla ja NYT-yrityksissä pääsee oppimaan ja vahvistamaan osaamista käytännön kautta sekä oppii toimimaan työyhteisössä. Käytännönläheisessä opiskelussa on paljon etuja. Se tarjoaa mahdollisuuden soveltaa teoriaa käytäntöön, edistää ymmärrystä oppimisaiheista sekä auttaa kehittämään käytännön taitoja. Opiskelu Mäntän merkonomiksi on käytännön kautta mielekästä, sillä näet välittömästi miten opitut asiat liittyvät käytännön tilanteisiin.

3 Vaihtelu ja uudet kaverit

Opiskellessa Mäntän merkonomiksi on paljon vaihtelua. Joka vuosi on erilaiset tiimit, joissa on erilaisia yrityksiä sekä uudet tutkinnonosat, joita opiskellaan. Uusissa tiimeissä oppii toimimaan erilaisissa työympäristöissä ja oppii tuntemaan uusia ihmisiä. Vaihtelu opinnoissa tuo useita etuja, kuten motivaation ylläpidon, uusien näkökulmien oppimisen ja monipuolisten taitojen kehittymisen. Joka viikko opitaan aina jotain uutta suoritettavista tutkinnon osista sekä yritystoiminnasta, joka pitää motivaatiota yllä ja tuo vaihtelua. Vaihtuvissa tiimeissä pääset tutustumaan uusin ihmisiin ja saat kavereita. Kavereiden saaminen opintojen kautta tuo paljon erilaisia näkökulmia, tukiverkostoja ja voit oppia uusilta ihmisiltä. Tällä alalla rakennetaan pysyviä ihmissuhteita!

4 Yrittäjyysmahdollisuus

Mäntän merkonomiksi opiskellessa saa hyvän pohjan yritystoimintaan, jos haluaa joskus perustaa oman yrityksen. Opiskellessa NYT-yrityksissä oppii paljon yrityksen pyörittämisestä ja yrittäjyydestä. Yrittäjyys tarjoaa mahdollisuuden luoda ja kehittää omaa liiketoimintaa, toteuttaa luovia ideoita, hallita omaa aikataulua ja ottaa vastuuta omasta menestyksestä. Se voi myös tuoda taloudellista itsenäisyyttä ja mahdollisuuksia vaikuttaa ympäröivään yhteisöön.

5 Tiimityö

Mäntän merkonomit opiskelee hyvin paljon yhtenäisenä porukkana. Kaikki vuosikurssilaiset suorittavat omia tutkinnon osia, mutta ovat yhdistettyinä NYT-yrityksissä. Näin yrityksissä voidaan yhdistää kaikkien osaamista ja vahvuuksia sekä saadaan uusia näkökulmia. Mäntän merkonomeilla on erityisen hyvä ja positiivinen yhteishenki. Ilmapiiri on kannustava ja turvallinen, joka tuo avoimuutta, yhteistyötä sekä vahvistaa ryhmän henkeä. Jokaista oppilasta arvostetaan ja kunnioitetaan juuri sellaisena kuin hän on.  Jokaisen omat yhteistyötaidot kehittyvät, kun opiskellaan erilaisissa tiimeissä. Yhteistyötaitojen kehittäminen parantaa kommunikointitaitoja ja lisää ryhmässä työskentelyn tehokkuutta, joka puolestaan voi vahvistaa tiimin yhtenäisyyttä. Jokainen, joka avoimin mielin tulee opiskelemaan merkonomiksi, saa varmasti paljon uusia ystäviä ja tuttavia.

6 Tienaat rahaa opiskellessa

NYT-yrityksissä myydään tuotetta tai palvelua maksaville asiakkaille. Oppilaat saavat itse päättää, mitä haluavat myydä yrityksessään ja suunnitella yrityksen itse alusta lähtien. Myös yrityksen mainostaminen ja markkinointi tehdään itse. Yritys tienaa rahaa ja keväällä rahat jaetaan osallisten kesken. Näin opiskeluun tulee ihan erilaista motivaatiota, kun siitä voi saada rahaa. Rahaa tienataan NYT-yrityksissä osallistumalla esimerkiksi erilaisiin myyntitapahtumiin, myymällä tuotteita ja palveluita sosiaalisessa mediassa tai hankkimalla yhteistyökumppanin, jonka kautta myydä. NYT-yrityksessä työskenteleminen on mukava ja opettavainen tapa tienata. NYT-yrityksessä oppii oikeita yrityksessä toimimisen taitoja, joita voi hyödyntää myös tulevaisuudessa oikeassa työelämässä. Lue lisää NYT-yrityksistä täältä.  

kirjoittaja: Aada Rantanen, 2. vuoden merkonomiopiskelija

Mäntän merkonomit opiskelevat
Mäntän merkonomit opiskelevat tiimissä.

Tutustu Mäntän Merkonomien monipuolisiin oppimistapoihin!

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Liiketoiminnan perustutkinto

Meidän liiketoiminnan perustutkinto perustuu 3 pakolliseen ja 4-6 valinnaiseen tutkinnon osaan. Ensimmäisen vuoden opiskelijat aloittavat asiakaspalvelun sekä työyhteisössä toimimisen parissa. Toisena vuonna opiskelijat alkavat tutustumaan markkinointiviestintään, sisällöntuotantoon, sekä TuToon eli tulokselliseen toimintaan. Tuloksellinen toiminta on käytännössä niin kuin matikkaa, mutta täällä opettelemme esim. laskemaan katelaskuja joiden avulla saamme NYT-yrityksemme tekemään voittoa tappion sijaan. Kolmantena vuonna opiskelijat keskittyvät myyntiin. Suurin osa kolmannen vuoden opiskelijoista myös suorittavat projektissa toimimista, joka tarkoittaa käytännössä oman projektin suunnittelua ja toteuttamista. Projekti voi olla oikeastaan mitä vaan. Aiemmin koulumme oppilaat ovat toteuttaneet jääkiekkoleirejä, messuja tai vaikka yrityksen TyHy (työhyvinvointi) päivän suunnittelun ja toteutuksen.

Viikko ja päivä rakenne

Viikkomme jakautuu pitkälti kolmeen eri osioon. Maanantait ollaan pyhitetty yto-päiviksi. Ytot tarkoittavat yhteisiä opintoja kuten esim. äidinkieltä, matikkaa, englantia tai vaikka liikuntaa. Maanantaisin eri oppiaineet eivät vaihdu kesken päivän. Samaa oppiainetta on aina useampi viikko putkeen. Tiistaina meillä on kauppiksen tällainen teoriapäivä, jolloin opetellaan joka viikko joku uusi aihe omaan tutkinnon osaan liittyen. Esimerkiksi toisen vuoden opiskelijat keskittyvät silloin tulokselliseen toimintaan ja markkinointiviestintään ja saavat näihin opettajilta silloin opetusta. Keskiviikko-perjantai ajan käytämme oppimiemme asioiden käytäntöön viemiseen omissa NYT-yrityksissämme ja yritämme niiden perusteella saada yritykselle tienattua rahaa. Pääasiassa koulupäivät kestävät 8-13.45 eli vajaan 6 tuntia. Tiistai-perjantai päivät alkavat ja loppuvat lähes aina fiilisrinkiin joka on omasta mielestä ihan lempi kohta päivästä. Taukoja meillä on päivän aikana 2x30min jotka ollaan sijoitettu alkamaan klo 9.30 ja 11.30 (ruokatauko)

Opintojen seuranta

Meillä ei ole mitään sellaisia peruskoulun kokeita muuta kuin muutama vuodessa ja nekin on maanantain yto-päivien aiheisiin liittyviä. Kauppiksella kokeet ollaan korvattu niin kutsutuilla treeneillä, joihin valmistautuminen tapahtuu siten, että meille annetaan jokin omaan tutkintoon liittyvä aihe ja meidän pitää etsiä siitä aiheesta netin ja muiden lähteiden avulla 10 erilaista pointtia eli erilaista asiaa jotka liittyvät treenin aiheeseen ja ovat itselle uusia asioita. Treenipäivinä ensiksi mennään porukkaan oman vuosiporukan kanssa kertomaan omat pointit ja tämän jälkeen viedään uudet opitut asiat käytäntöön erilaisten opettajien antamien tehtävien avulla. Aina yhden oppimisvuoden lopussa on TOP-jakso eli työssäoppimis jakso (muistuttaa paljon peruskoulun TET-jaksoa mutta on pidempi), jolloin mennään oikealle työpaikalle käyttämään vuoden aikana opittuja jippoja. TOP-jakson lopussa opiskelija arvioidaan ja arvioinnin jälkeen saa sitten opintopisteitä. Opintopisteitä pitää olla 180 kappaletta, sitten kun olet tämän määrän kerännyt, niin valmistut.

Opiskeluvälineet ja tehtävät

Kauppikseen tullessasi voit heittää lähes täysin hyvästit repun mukana kantamiselle, sekä paperille ja kynälle. Varmaan noin 90% kaikesta opiskelusta mitä täällä tehdään, tapahtuu tietokoneella jonka saat koululta käyttöösi. Koulu ei kumminkaan anna tietokonetta kotiin vietäväksi, joten jos on jotain kriittisiä tehtäviä niin ne kannattaa tehdä kouluajalla, ellei kotoa löydy konetta millä tehdä. Läksyjä ei myöskään enään tule, joten ei oikeastaan edes ole sellaisia pakollisia juttuja mitä tehdä kotona. (paitsi treeneihin valmistautuminen) Koneet täällä on myös helppoja siirtää kun kyseessä on kumminkin läppäri ja sen takia eri opetustilanteet on helppo pitää eri puolilla koulua ja jos tarvitset apua niin on helppo mennä kaverilta kysymään koneen kanssa.

Ei muuta kuin pistä yhteishaussa tai jatkuvan haun kautta hakulappua sisään niin törmäillään päivittäin tuolla koulun käytävillä!

Kirjoittaja: Aapo Pohja 2. vuoden merkonomiopiskelija

Mäntän merkonomien Instagram

Tutustu lisää merkonomi opintoihin saskyn sivulla

No miten se ammattikoulu edes eroaa peruskoulusta?

Julkaistu , kirjoittanut
Vastaa

Jatka tästä vain lukemista niin edellä mainittu kysymys ei ole enää sinulle mysteeri! Ammattikoulu on opiskelumuoto, joka eroaa peruskoulusta monin eri tavoin. Ammattikoulussa opiskellaan käytännönläheisemmin ja keskitytään erityisesti tulevaan ammattiin valmistautumiseen. Tämä tarkoittaa muun muassa enemmän käytännön harjoittelua ja työmaailmaan tutustumista.

Yksi suurimmista eroista on oppisisällöissä ja oppimistyyleissä. Peruskoulussa opiskelijat saavat laajaa yleissivistystä useissa eri oppiaineissa. Ammattikoulussa sen sijaan oppimistyylit ovat kohdennettu aloja kohden. Tämä tarkoittaa, että ammattikoulun oppimistyylit kehittävät sinua kohti jotain tiettyä ammattia

Toinen merkittävä ero on top-jaksojen määrä, eli työssäoppimisjaksojen määrä. Ammattikoulu tarjoaa opiskelijoilleen mahdollisuuden päästä työelämään mukaan jo opiskelujen aikana. Näiden kautta opiskelijat pääsevät kokeilemaan käytännössä ammattiin liittyviä tehtäviä ja työskentelytapoja. Tämä mahdollistaa konkreettisen oppimisen ja auttaa opiskelijoita hahmottamaan, millaista työskentely oikeassa työelämässä on. Mäntän merkonomien Instagram sivulta löydät kohokohdista näkökulmaa miten- ja missä merkonomit työssäoppivat. Mäntän merkonomit (@mantan_merkonomit) • Instagram-kuvat ja -videot

Kolmas ero on opiskeluympäristöissä. Peruskoulussa opetus tapahtuu usein luokassa opettajan johdolla. Ammattikoulussa sen sijaan opiskeluympäristöt voivat olla monipuolisempia, kuten työpajoja, toimistotiloja tai ympäristöjä, jotka matkivat oikean työelämän tilanteita. Ammattikulun opiskeluympäristö on hyvin opettavainen, kun siellä pääsee oppimaan työelämäntaitoja oikean työelämän lavasteissa. Opiskelu voi olla myös enemmän projektiluontoista ja ryhmätyöpainotteista. Se valmistaa opiskelijoita tulevaisuuden työelämän mahdollisiin tiimitöihin ja kannustaa kehittämään sosiaalisia- ja yhteistyötaitoja.

Neljäs ero on opiskelijoiden ikä ja mielenkiinnon kohteet. Pääsääntöisesti ammattikoulussa opiskelevat ovat nuoria, hiljattain peruskoulusta valmistuneita, mutta opiskelijoita voivat olla vanhempiakin, jotka ovat saattaneet hankkia jo aiempaa työkokemusta tai muita elämänkokemuksia. Tämä voi vaikuttaa opiskeluympäristöön ja opetukseen, sillä opiskelijat saattavat olla motivoituneempia ja tietoisempia omista uratoiveistaan. Yleensä aloilla on ”saman mielisiä” opiskelijoita, joilla saattaa hyvinkin olla samoja ura haaveita kanssasi. Uskon sen edesauttavan oppimista, kun ympärillä saattaa olla saman henkisiä ihmisiä.

Viides ero on tulevaisuuden mahdollisuudet. Vaikka peruskoulupohjalla voi päästä vaikka mille alalle töihin, ammattikoulu kuitenkin antaa erityisosaamista ja vahvemman pohjan tietylle alalle. Ammattikoulusta valmistuttuaan opiskelijat ovat valmiita kohtaamaan työelämän haasteet ja heillä on ammattitaitoja, joita he voivat hyödyntää suoraan työelämässä. Ammattikoulussa voi myös olla mahdollisuus jatkaa opintoja korkeakoulussa, mikä ei välttämättä ole peruskoulupohjalla mahdollista.

Kuudes ero on, että ammattikoulussa pääsääntöisesti työskennellään vain koulussa. Eli kotiin ”kotitehtäviä” ei juurikaan tule. Toki joskus (hyvin harvoin) saattaa tulla, mutta se ei ole yleistä. Koska kuka nyt tykkäisi kotitehtävistä?

Seitsemäs ero on, että ammattikoulusta (sasky) on mahdollisuus päästä kokemaan työelämä myös ulkomailla (KV-Vaihto)! Eli opiskelijalla on mahdollisuus päästä ulkomailla Euroopan sisällä töihin ja samalla suorittaa tutkinnonosa, josta saa opintopisteitä. Koulu järjestää sinulle asunnon kohdemaassasi ja koulu tarjoaa apurahan, jolla maksaa lennot ja elämistä kohdemaassa. Lisää tietoa löydät tästä linkistä: Kansainvälisyys | Sasky

Kahdeksas ero on, että ammattikoulussa opiskelu on itsenäisempää. Peruskoulussa opettajat pitävät paljon huolta, että opiskelija saa kaiken tehtyä, mutta ammattikoulussa opiskelijan on itse huolehdittava, että opinnot sujuvat ja etenevät. Niin kuin aiemmin on jo mainittu, ammattikoulussa on työelämään tutustumisjaksoja ja niihin opiskelijoiden on etsittävä itse työpaikkansa. Eli opiskelijan on itse kontaktoitava mahdollisia työssäoppimispaikkoja ja oltava aktiivinen siinä.

Eli tiivistettynä kaiken kaikkiaan ammattikoulun opiskelu eroaa peruskoulusta monin tavoin. Oppisisällöt, työelämätaitojen oppiminen, opiskeluympäristöt, opiskelijoiden ikä, vastuu itse omasta oppimisesta ja tulevaisuuden mahdollisuudet tekevät ammattikoulusta erityisen ja tarjoavat opiskelijoilleen laajat valmiudet siirtyä työelämään. Ammattikoulu on erinomainen valinta niille, jotka haluavat opiskella käytännönläheisesti ja valmistautua tiettyyn ammattiin.

Hae rohkeasti meille opiskelemaan! Hakeminen opiskelijaksi | SASKY koulutuskuntayhtymä

  • Reko Palander, toisen vuoden merkonomiopiskelija